九年级语文上册教学课件《中国人失掉自信力了吗》.pptxVIP

18中国人失掉自信力了吗;如今中国飞速发展，国人精气神激荡天宇。但是八十多年前的中国是怎样的面貌呢？中国人又有着怎样的精神状态呢？你们想知道吗？;学习目标;鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。;;立论;驳论文的基本论证方法;搽玄虚渺茫麻醉摧残

诓骗怀古伤今埋头骨干舍身求法

前仆后继自欺欺人不足为据省悟脊梁诬蔑脂粉;多音字;渺（）渺茫

缈（）缥缈;词语集注;用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。;【新课标·情境式导学】为了让同学们更加了解“中国的脊梁”的内涵，班级准备在读书角设置一个“中国的脊梁”代表人物展板，其中有些内容不完整，请进行补充。;中国的脊梁;海瑞兴利除害，整修吴淞江、白茆河，通流入海，百姓得到了兴修水利的好处。他憎恨大户兼并土地，推行“一条鞭法”，贫苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多夺回交还原主，因此深受百姓爱戴。;这篇文章作者批驳的观点是什么？主张的观点是什么？;;考点;课文精讲;读课文第3—5段，本文运用了怎样的批驳方式。;第3自然段中“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？;;（德阳中考）文章由直接反驳转到间接反驳起过渡作用的是第几段？它在内容上是怎样承上启下的？请结合原文作答。;我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。;要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。;读下面的句子，联系上下文，说一说不同句子中“中国人”的含义。;（呼和浩特中考）请你选取一个体现当代中国富有自信力的事例并加以概述。（个人、集体皆可）;1.本文是如何驳对方的论证过程的？;2.本文运用了多种修辞手法，试结合原文例句品味其表达效果。;思???导图;这篇驳论文针对当时有些人散布的“中国人失掉自信力了”的悲观论调，进行了有理有据的批驳，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者炽热的爱国之心。;;拓展延伸;【注释】①长夜：比喻国民党统治下的黑暗岁月。②挈：携，带领。和后面的“将”同义。③城头变幻大王旗：指国民党南京政府和地方实力派之间的军阀混战。大王，指当时的国民党新军阀和地方实力派的头子。④成新鬼:1931年2月7日，李伟森、柔石等五位革命作家被国民党当局杀害于上海龙华。⑤缁衣：黑色的衣服。;（二）中国近年的科技成就;自2008年以来，中国高铁营业里程超过世界其他国家高铁营业里程总和，建设成本约为其他国家建设成本的三分之二，且票价最低。中国高铁跑出了中国速度，更创造了中国奇迹。;中国航天创建六十余年来，取得了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的一系列辉煌成就。;北斗卫星导航系统是中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要时空基础设施。;“驳论”的论证方式

鲁迅先驳后立，从而确立了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点，令人信服。请你也采用“驳论”的论证方式，批驳“读书无用论”的观点。;写作策略

①树靶子。要摆出对方的观点，做到有的放矢。②打靶子。善于抓住对方谬论的薄弱环节，选准角度，或驳论点，或驳论据，或驳论证，做到一招制胜。③立观点。在驳倒对方谬论的同时提出自己的观点，并进行有理有据的论证。;写作实践

有人说，如今，大学生一抓一大把，毕业后就业也困难，读书一点儿用都没有。诚然，现在大学生多是事实，有人找不到工作也是事实。但是，这是由多方面原因造成的。或是社会对某类人才的需求暂时趋向饱和；或是自身没本事，没人看得上；或是有本事却不懂得推销自己。这都与“读书无用”无关。如果读书真的无用，国家何必每年投入大笔资金去办教育？为何许多家长宁可省吃俭用、起早贪黑，也要支持孩子读书？现在已是信息化时代，小到科学种田，大到卫星上天，都离不开科学知识。因此，我认为说“读书无用”是急功近利、目光短浅的表现。;请以“逆境是否有利于人成长”为论题，组织一次小型辩论会，学习如何确立自己的观点和反驳对方的观点。