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第一章教育基础知识和基本原理
1.构成教育活动的两个最基本的要素是()。
A.教师和学生B.教师和教科书
C.学生和教科书D.教学内容和手段
2.教育产生的根本原因是()。
A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要
C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要
3.教育的本质特征是()。
A.人类的本能活动B.儿童对成人的模仿活动
C.人类认识世界的活动D.培养人的社会活动
4.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于()。
A.是否有目的地培养人B.是否有活动场地
C.是否有具体活动内容D.是否有活动工具
5.西汉初期实行的”罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的
()。
A.永恒性B.历史性
C.相对独立性D.继承性
6.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽;新的社会制度下,也可
能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有()。
A.相对独立性B.历史局限性
C.社会制约性D.社会能动性
7.教育相对于社会发展具有相对独立性,下列关于教育与社会发展关
系的论述正确的是()。
A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关
B.教育具有自身规律,不会受政治制度的影响
C.教育不受生产关系的制约
D.教育要先行,可以超前于当前经济发展水平
8.教育与人类社会共始终,为一切人和一切社会所必需,是新生一代
的成长和社会生活延续与发展不可缺少的手段。这表明教育具有()。
A.阶段性B.历史性
C.永恒性D.平等性
9.否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为
政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?()。
A.生产性B.永恒性
C.相对独立性D.工具性
10.我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现了教育特点是()。
A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性
11.()认为,教育与其他万事万物一样,都是人格化的神(上帝
或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人昄依于或
服从于天。
A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说
C.教育的生物起源说D.教育的神话起源说
12.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观
点是教育起源论中的()。
A.生物起源论B.交往起源论
C.心理起源论
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