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三年级下册语文教案电子版(7篇)

三年级下册语文教案电子版【篇1】

【教学目标】

1、正确、流利、有感情朗读故事,背诵最后一段。

2、在品读语言文字中感受故事的神奇,体会夸父追求光明的决心和坚持不懈

的精神。

3、积累文中的优美词语。

【教学设想】

细读文本,我在思考这样一个问题。《夸父追日》这个神话故事之所以能流传

到现在,不是因为夸父的“神”,而是夸父身上那种对理想执着追求的“精神”

感动了我们。为什么追?因为“我不喜欢黑暗,我喜欢光明!”追的时候太累了,

心中时时想起“我不喜欢黑暗,我喜欢光明!”才有动力去追,即使在最后一刻,

他还是想起“我不喜欢黑暗,我喜欢光明!”他才会把手杖奋力向前一抛。然后

才水到渠成的升华,这一抛都抛出了什么?

《夸父追日》是一篇略读课文,但孩子们前几篇童话故事未学。所以我在设计

目标定位上把独立阅读能力的培养去掉。

一、导入新课

1、喜欢看课外书吗?那一定读过很多有趣的故事,平时都读过哪些有趣的故事?

2、除了看些童话故事,你还知道哪些神话故事?指名说:

在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳

动人民凭借丰富、大胆的想象,创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。

例如《后羿射日》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》《女娲补天》……这节课,老

师也给大家带来一篇非常有趣的神话故事。

板书课题:夸父追日。

(指名读,齐读)

3、对夸父,你了解多少:

让我们跟随着夸父走进这个神话故事,相信学完后,你对夸父会有更多的了解。

二、初读课文,感知大意

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1、下面请同学们翻开132页,自由读读这个神话故事,读前老师提两条建议:

⑴要把故事读正确,读通顺,难读的词句要多读几遍。

⑵读完课文,想想这个故事的主要内容。

2、检查生字:

手杖虞渊伏下颓然遗憾渭河瀚海一眨眼霎时间

⑴指名读、齐读,重点正音“虞渊”。

⑵在这些词语中,有两个词的意思很相近,他们是──?

“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间──很短。

3、交流故事主要讲了一件什么事:

(夸父为了光明,追赶太阳)

指导方法:这是一种好方法,有时文章的主要内容藏在题目里,我们可以借助

题目概括主要内容。

三、品读第一段,感受夸父追日的强大精神之柱

1、夸父为什么要去追赶太阳,他心里是怎么想的?请同学们默读课文的第一段,

划出句子。

2、交流:

课件出示:

“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太

阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。”

⑴指名2~3位读。

⑵引读:

师:是呀,夸父对光明是那么的渴望,当夜幕降临,夸父看到西沉的太阳,他

心想──

生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天

上,让大地永远充满光明。

师:当夜深人静的时候,四周一片漆黑,夸父久久不能入睡,他心想──

生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天

上,让大地永远充满光明。

⑶同学们,来吧!让我们一起读出夸父的心声,呼出他对光明的渴望?

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生齐读:“我不喜欢……让大地永远充满光明。”

⑷读着这样一段文字,你看到了一个怎样的夸父?

课件出示:我看到了一个()的夸父。

(勇敢向往光明)

三年级下册语文教案电子版【篇2】

教学目标

1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、

游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、

即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。

3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民

的友谊。

知识点梳理

学习通过人物的言行体会人物的内心活动

教学过程

第1课时

一、启发谈话、提示课题

1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风

情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。

2、学生进行交流。

3、师:今天我们一起来认识一位卖木雕的非

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