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三年级下册语文教案电子版(7篇)
三年级下册语文教案电子版【篇1】
【教学目标】
1、正确、流利、有感情朗读故事,背诵最后一段。
2、在品读语言文字中感受故事的神奇,体会夸父追求光明的决心和坚持不懈
的精神。
3、积累文中的优美词语。
【教学设想】
细读文本,我在思考这样一个问题。《夸父追日》这个神话故事之所以能流传
到现在,不是因为夸父的“神”,而是夸父身上那种对理想执着追求的“精神”
感动了我们。为什么追?因为“我不喜欢黑暗,我喜欢光明!”追的时候太累了,
心中时时想起“我不喜欢黑暗,我喜欢光明!”才有动力去追,即使在最后一刻,
他还是想起“我不喜欢黑暗,我喜欢光明!”他才会把手杖奋力向前一抛。然后
才水到渠成的升华,这一抛都抛出了什么?
《夸父追日》是一篇略读课文,但孩子们前几篇童话故事未学。所以我在设计
目标定位上把独立阅读能力的培养去掉。
一、导入新课
1、喜欢看课外书吗?那一定读过很多有趣的故事,平时都读过哪些有趣的故事?
2、除了看些童话故事,你还知道哪些神话故事?指名说:
在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳
动人民凭借丰富、大胆的想象,创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。
例如《后羿射日》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》《女娲补天》……这节课,老
师也给大家带来一篇非常有趣的神话故事。
板书课题:夸父追日。
(指名读,齐读)
3、对夸父,你了解多少:
让我们跟随着夸父走进这个神话故事,相信学完后,你对夸父会有更多的了解。
二、初读课文,感知大意
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1、下面请同学们翻开132页,自由读读这个神话故事,读前老师提两条建议:
⑴要把故事读正确,读通顺,难读的词句要多读几遍。
⑵读完课文,想想这个故事的主要内容。
2、检查生字:
手杖虞渊伏下颓然遗憾渭河瀚海一眨眼霎时间
⑴指名读、齐读,重点正音“虞渊”。
⑵在这些词语中,有两个词的意思很相近,他们是──?
“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间──很短。
3、交流故事主要讲了一件什么事:
(夸父为了光明,追赶太阳)
指导方法:这是一种好方法,有时文章的主要内容藏在题目里,我们可以借助
题目概括主要内容。
三、品读第一段,感受夸父追日的强大精神之柱
1、夸父为什么要去追赶太阳,他心里是怎么想的?请同学们默读课文的第一段,
划出句子。
2、交流:
课件出示:
“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太
阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。”
⑴指名2~3位读。
⑵引读:
师:是呀,夸父对光明是那么的渴望,当夜幕降临,夸父看到西沉的太阳,他
心想──
生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天
上,让大地永远充满光明。
师:当夜深人静的时候,四周一片漆黑,夸父久久不能入睡,他心想──
生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天
上,让大地永远充满光明。
⑶同学们,来吧!让我们一起读出夸父的心声,呼出他对光明的渴望?
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生齐读:“我不喜欢……让大地永远充满光明。”
⑷读着这样一段文字,你看到了一个怎样的夸父?
课件出示:我看到了一个()的夸父。
(勇敢向往光明)
三年级下册语文教案电子版【篇2】
教学目标
1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、
游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、
即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。
3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民
的友谊。
知识点梳理
学习通过人物的言行体会人物的内心活动
教学过程
第1课时
一、启发谈话、提示课题
1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风
情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。
2、学生进行交流。
3、师:今天我们一起来认识一位卖木雕的非
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