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第四章
指数函数与对数函数;课程标准;栏目索引;(1)对数的概念
一般地,如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做以______________的对数,记作x=logaN,其中a叫做对数的__________,N叫做__________.;(2)常用对数与自然对数
通常我们将以______________的对数叫做常用对数,并把log10N记为______________.在科学技术中常使用以无理数e=2.71828…为底的对数,以e为底的对数称为自然对数,并把logeN记为______________.
(3)对数与指数之间的关系
当a>0,a≠1时,ax=N?_________________.;2.在b=log3(m-1)中,实数m的取值范围为________.
解析由m-1>0,解得m>1.
答案(1,+∞);(1)负数和零__________对数.
(2)loga1=________(a0,且a≠1).
(3)logaa=________(a0,且a≠1).
[微思考]
为什么零和负数没有对数?
提示由对数的定义:ax=N(a0,且a≠1),则总有N0,所以转化为对数式x=logaN时,不存在N≤0的情况.;课堂互动探究;[方法总结]
要使对数logaN有意义,必须满足下面两个条件
(1)底数大于0且不等于1;
(2)真数大于0.
因此求对数中参数的取值范围时,应根据对数中对底数和真数的要求列出不等式组,解出即可.;探究二指数式与对数式的互化;[方法总结]
指数式与对数式互化的解题思路
(1)指数式化为对数式.
将指数式的幂作为真数,指数作为对数,底数不变,写出对数式.
(2)对数式化为指数式.
将对数式的真数作为幂,对数作为指数,底数不变,写出指数式.;探究三对数性质的应用;[方法总结]
对于对数的基本性质,要把握好以下三点
(1)在对数式中要特别注意N>0,即零和负数没有对数.
(2)设a>0,a≠1,则有a0=1,所以loga1=0,即1的对数等于0.
(3)设a>0,a≠1,则有a1=a,所以logaa=1,即底数的对数为1.
关于“底数”和“1”的对数的运算,可利用对数的基本性质将其化成常数,这有利于化简和计算.;1.对数logaN可看作一符号,它和“+”“-”“×”“÷”等符号一样,表示一种运算,即已知底数为a(a>0,且a≠1)幂为N,求幂指数x的运算,它也表示为求关于x的方程ax=N(a>0,且a≠1)的解的过程.
2.logaN=b与ab=N(a>0且a≠1,N>0)是等价的,表示a,b,N三者之间的同一种关???,可以利用其中两个量表示第三个量.;3.指数运算和对数运算是互逆运算,在解题过程中,互相转化是解决相关问题的重要途径.在利用ab=N?b=logaN(a>0,a≠1,N>0)进行互化时,要分清各字母分别在指数式和对数式中的位置.
4.并非所有指数式都可以直接化为对数式.如(-3)2=9就不能直接写成log(-3)9=2,只有a>0且a≠1,N>0时,才有ax=N?x=logaN.;
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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