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2024年中考语文记叙文阅读讲与练(全国通用)
第04讲:人称选用(讲解)
考点说明
考点说明
壹
人称,在现代汉语中叫人称代词。记叙文中的人称是指文章作者叙述时的观察点和立足点,也就是叙述一个人、一件事或描写一个景点时,是以作者自己的角度来写,还是以他人的角度来写的问题。不同人称的使用,在文章中有不同的作用。
常考题型
常考题型
贰
1、文章使用了什么人称?作用是什么?
2、文章多次使用第×人称,有何表达效果?
3、文章先用第三人称,最后改用第二人称,简要分析原因。
4、文章以“我”的视角来叙述故事,这样写有什么好处?
5、文中能把第一人称(第二人称,第一人称)改成其他人称吗?为什么?
6、本文采用第二人称的写法,但到XX处却换用第二人称,这样写有什么好处?
7.从某段起,对XX的指代由“它”变成了“她”(由“你”变成了“您”),为什么会有这样的变化?
技巧点拨
技巧点拨
叁
一、第一人称
第一人称单数“我”,复数“我们”。全文用“我”的所见所闻所感来行文,使文章读起来真实、感人。小说,虽然不是真事,但是用了第一人称的叙述方式,使人感觉更具有真实感。
第一人称的作用有:
1.便于推动故事情节发展;
2.使文章更具真实性;
3.叙述亲切自然,拉近作品与读者之间的距离,让人有亲切感;
4.直抒胸臆,便于作者直接表达自己思想情感。
5、我是全文的线索性人物,通过我的见闻感受表现或烘托人物形象,在“我”的身上寄托了作者的情感或者希望。“我”(“我们”)是见证人或是穿针引线式的人物。
举例:《溜索》中有一个题:“本文以第一人称叙事,有什么作用?”
【参考答案】①“我”的所见所闻所感为贯穿全文的线索。
②使文中的人和事更具真实感。
③以“我”的胆怯和领队及汉子进行对比,突出他们的勇敢无畏。
二、第二人称
第二人称单数“你”,复数“你们”,比较少见。以第二人称写的文章,读起来让人感觉作者在与读者诉说衷肠,一下子拉近了距离。很多的作文题目都会要求我们以第二人称的方式写,比如《因为有你》《最懂我的你》等。
第二人称的作用是:
a.增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流,增加亲切感;
b.便于抒情,便于对话,直接对“你”来抒发感情,有呼告效果;
c.使读者迅速融入角色;
d、拉近与读者的心理距离,引起感情上的共鸣。
举例:在龙应台写给孩子的一封信中,就用了第二人称。
孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂,自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大,孩子,打与不打都是爱,你可懂得?
【问题】文章采用第二人称“你”的叙述方式,在表达上有何好处,请简要说明。
答:采用第二人称就像作者在面对管利孩子说话现天,写出了一个母亲火心的感受,更易干作者打关感情,使文章量得自然感人。
三、第三人称
第三人称单数有“他”“她”和“它”,复数有“他们”、“她们”和“它们”。使用第三人称行文,作者就是站在旁观者的角度,客观地评论事情,不受时间和空间的限制,自由灵活地反映客观内容,便于作者多角度描写。
使用第三人称的作用是:
1.直接客观展现生活;
2.不受时间和空间限制,反映现实更自由,便于叙述和议论;
3.较为自由地展现事件过程、人物心理,以及不同地点发生的事情;
4.拉开了叙述者与故事之间距离,更具客观性。
5.可以多角度塑造人物形象,正面描写、侧面描写、心理描写等均可自由开展。
例如:在《谁是最可爱的人》这篇文章中,文中通过三个事例分别表现了志愿军战士三种品质,正是采用了第三人称叙述,作者才能全方位地表现文章主题。
★[常考题型]
第一人称叙事中“我”的作用:
①以“我”的所见所闻所感为线索,“我”是贯穿全文的线索。
②通过“我”的见闻感受,表现或烘托人物……的形象。
③在“我”的身上寄托了作者……的情感(希望)。
叙事中人称发生变化的作用:
①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段,有助于作者思想感情的表达。
②营造了一种亲切的气氛,拉近了作者和读者之间的距离。
【技法讲解】
记叙文的人称分为三种情况:用第一人称叙事的文章,以“我”的口吻或角度展开故事情节。用第二人称叙事的文章比较少,一般只在书信中伸用。偶尔也有文章用第二人称来打情或议论,因为这种对话方式便于作者直接抒发情感。使用第三人称叙事的情况最为普遍多用于一些情节曲折、篇幅较长的文章。如《皇帝的新装》一文。那么,在记叙文阅读中,如何准确地把握人称呢?
一、确认人称的运用或变化。
第一人称以“我”的口气,从“我”的角度进行叙述。一般说来,在日记、书信、游记、自传体的文章中,“我”就是作者自己。作者向读者讲自身的事情,自然都用第一人
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