古诗歌鉴赏之虚实结合课件.pptVIP

古歌之虚

学?1、掌握“虚”。?2、学会范答。

先学后教l日月照耀金台、霓衣兮、鼓瑟兮回、仙之人兮列如麻（仙境）l雕玉砌犹在，只是（去）l笑，烟（去）l今宵酒醒何，柳岸残月（将来）l春十里，尽麦青青（去）

姜夔的《州》?淮左名都，竹西佳，解鞍少初。春十里，尽麦青青。自胡江去后，池木，犹言兵。黄昏，清角吹寒，都在空。杜郎俊，算而今、重到惊。豆，青楼梦好，深情。二十四仍在，波心、声。念，年年

下面首，按要求作答。（2013?天津卷）天?送廓之秋①辛弃疾白②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹③已准桃花浪，月殿先收桂子香。北海，朝阳。又携路茫茫。明年此日青云去，却笑人子。【注】①秋：科代秋季行的考。②白（zhù）：用白色麻成的。③禹：古以“”指考得中。一例分析本虚相生的手法。

答步：?一、明手法（准确指出用了什么手法）?二、运用(合句哪些是景，哪些是景）?三、析效果（a、前后形成比，突出主旨、情感b、烘托渲染氛，表达某种情感）?

“白新袍入嫩凉”、“又携路茫茫”是写，点明令和境以及廓之的活；（步一）“春蚕食叶响回廊”“明年此日青云去，却笑人”是虚写，想象朋友考上的状以及金榜名后松悦的心情。（步二）

下面的宋，然后回答。（2010?广卷）望江黄庭江水西隔烟。望不、江路。思量只有梦来去。更不怕、江①住。灯前写了无数。算没个、人与。直②得雁分付③。又是、秋将暮。【注】①：阻隔，阻。②直：使。③分付：交付。从虚关系的角度分析首的上。

?前两句写眼前之景，极目望，江水阻隔，烟迷蒙，望不江路。?后两句虚写在梦中相以慰孤独的情景。?虚合，梦中的相更了中的孤独和人的思念。

下面一首唐，然后回答秋夜寄邱二十二外物君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人未眠。【注】邱二十二外即正在平山学道的邱。将首的前两句与后两句照着。首主要运用了什么手法写有什么作用？

?前两句写，写出了作者因念友人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。?后两句虚写，写作者想象友人此刻也如自己一没有入眠，在思念着自己。?从整首看，作者运用写与虚构相合的手法，使眼前景与意中景同并列，使人之人与所之人两地相，而表达了相思的深情。

当堂下面首，然后回答。（2010?江卷）送魏二王昌醉江楼橘柚香，江引雨入舟凉。君遥在湘月，愁听清猿梦里。在构思上虚合，种手法及其作用作要分析。

第一、二两句写在一个空中散着橘柚清香的清秋的日子里，人在靠江的高楼上宴朋友送，然后在秋秋雨中送友人上船。两句是写眼前景。后两句人以“”行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的景：在不久的将来，朋友夜泊在湘之上，一孤月高照，恐成眠，即使友人入梦，两岸猿也会一声一声入梦境，使他以脱愁。两句是虚写，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。整首虚合，借助想像，拓展了表空，使更具朦之美，深化了主，更有助于表惆情。