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【人教版】八年级生物《生物的多样性及保护》知识点

一、选择题

1．在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（）

A．属B．种C．界D．科

B

【答案】

【解析】

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

【详解】

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的

B

生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。

2．下列能体现生物多样性间接价值的是（）

A．小麦、水稻、玉米可作为食物B．梧桐、女贞、槐树能净化空气

C．很多生物中蕴藏着未知的药用价值D．木材、橡胶、油料可应用于工业制造

B

【答案】

【解析】

【分析】

生物多样性的价值：

1

（）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物

等。

2

（）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节

气候等方面发挥着重要作用。

3

（）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前

还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。

【详解】

AD．动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等

C

都体现了生物多样性的直接价值，选项则体现的生物的潜在价值，不合题意。

B．由分析知，梧桐、女贞、槐树能净化空气，这体现了生物多样性的间接价值，符合题

意。

【点睛】

生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。

3．我省南矶山自然保护区鸟类众多，下列关于该保护区的描述错误的是（）

A“”B“”

．是天然基因库．是天然实验室

C“”D“”

．是天然狩猎场．是活的自然博物馆

C

【答案】

【解析】

【分析】

建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和

管理，又叫就地保护。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

【详解】

建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和

“”

管理，又叫就地保护。自然保护区是天然基因库，能够保存许多物种和各种类型的生态

“”“

系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的

”

自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。建立自然保护

区是为了保护生物的多样性，而狩猎则会破坏生物的多样性，不是建立自然保护区的目

的。

C

故选。

【点睛】

掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措

施。

4．关于生物多样性的说法错误的是（）

A．生物多样性包含基因、物种、生态系统三个层次

B．我国是裸子植物最丰富的国家

C．生物多样性的直接使用价值，远大于间接使用价值

D．遗传多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性

【答案】C

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态

系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和

生态系统的多样性。

【详解】