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山东省实验中学2023—2024学年高三上学期第三次诊断考试语文答案--第1页

参考答案

1.D[解析]A项，张冠李戴，“历代书法精品”和“书法”两个概念互换:另外，“最

重要”于文无据。B项，张冠李戴，原文是“书法正式成为一级学科”。C项，以偏概全

从原文“越来越多的设计人员在景观造型设计中倾向于通过自然风物的固有属性展现自然

美感”可看出。

2C[解析]C项，“各种数字藏品”扩大范围，原文是“2021年中国各个非遗类数字

减品发售数量约456万份，总发行价值超过1.5亿元”。

3.A[解析]材料二旨在阐述在现代环境艺术设计中如何融入中国传统文化。A项中金

茂大厦内庭空间的顶部吊灯造型酷似古代的筝与琵琶，在现代环境艺术设计中融入中国传

统文化，体现了材料二的观点。B项是建造避暑山庄的原因。C项是拙政园中的建筑，

强调意境之美。D项强调的是“海派文化”，而非“传统文化”。

4.①通过数字技术制作的数字藏品，让更多的人了解女排首次夺冠的历史②通过数字

藏品，传播女排的拼搏精神，鼓舞人们在民族复兴的过程中继续发扬拼搏奋斗的女排精神。

(每点2分，意思对即可)

[解析]根据原文“数字藏品的发行，可以让人们了解藏品的艺术价值，重新回顾属

于藏品的那段历史”可知，题目中的数字藏品是为了让更多的人了解女排首次夺冠的那段

历史。根据原文“数字技术在各种文化类型中都可以发挥巨大的作用，不仅是保护、传承、

记载、交流、传播，也有助于新的知识生成、经验传递”“助力非遗保护、展示、传承，

探索传统文化的创造性转化和创新型发展”可知，这一数字藏品是为了传播女排的拼搏精

神，鼓舞人们在民族复兴的过程中继续发扬拼搏奋斗的精神。

5.①国家层面:采取措施，提高传统文化相关课程在大、中小学教学中的教学地位。

②社会层面:大到各行各业，小到具体领域，可以有针对性地融入传统文化的内容。

③技术层面:运用数字技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。(每

点2分，意思对即可)

[解析]根据材料一“从顶层设计上重新布局书法专业，通过提高其学科地位，夯实后

继人才支撑”和“书法成为一级学科，为我们重新理解‘如何弘扬中华文化、怎样培养传

统文化接班人’的命题提供了新的启示”可知，应在国家层面采取措施，提高传统文化相

关课程在大、中小学教学中的教学地位。材料二主要是谈现代环境艺术和传统文化的融合，

由此推知，从社会层面可以在各个行业和领域中融入传统文化的内容。材料三是谈通过数

字技术制作非遗产品的数字藏品，以达到传播、弘扬传统文化的目的，由此可以推知，从

技术层面可以运用数学技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。

6.C(C项，“将现在和过去、未来联系在一起”错误，文章没有将“未来”联系起来)

7.A(A项，“多处绘形绘声绘色”错误，“绘声”极少)

8.①内容上，概括了作者的感受；

②结构上，总括全文，引起下文；

③情感上，奠定基调，表达作者的敬畏之心；

④效果上，吸引读者，激发兴趣。

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(每点1分)

9.①“感谢康巴大地，赐我力量与美感”:景物给予我心灵上的震撼。

②“感谢这片大地上聆听史诗