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一、活动背景

中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润了伟大的民族精

神，是中华民族文化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。她以富

于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。全国许多地方都有

自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。据统计，全国现有的戏曲剧种约

有三百六十多种，传统剧目数以万计。但是，随着社会生活的发展，电影、

电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，

中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。特别是青少年一

代，喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。戏

曲在年轻一代的眼里，差不多成了“出土文物”。为了提高年轻一代对戏

曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采用一些他们乐

于接受的形式，如上网、竞赛、表演等。为此，我们搞了这次“走进戏曲

大舞台”综合实践活动，让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，

从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。

二、活动宗旨

1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，

提高艺术修养。

2、初步了解中国戏曲的有关基本知识。

3、理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。

4、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

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、培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光

大戏曲事业而努力。

三、活动设想

2、亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。

3、能理解戏文的思想艺术特点。

4、通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。

5、考察地方戏的特色以及现状。

6、讨论地方戏的现状，给出振兴方案。

四、准备活动

1、成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。每小组5-8

人为宜。

3、调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲（锡剧）的现状，思考发

展良策。

4、准备表演戏曲节目。

五、集体活动步骤

2、教师介绍。重点介绍中国戏曲的历史，几个主要的戏曲剧种（如

京剧、昆剧、黄梅戏、评剧等），戏曲中脸谱、行当的含义，京剧旦角流

派等。

3、学生根据调查到的情况在课堂上介绍中国戏曲的现状，并讨论发

展地方戏曲的良方，写出方案。

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、欣赏不同剧种经典剧目片段（播放碟片），有京剧《苏三起解》，

评剧《刘巧儿》，锡剧《双推磨》，豫剧《花木兰》，黄梅戏《天仙配》，

越剧《红楼梦》，花鼓戏《刘海砍樵》等。

5、优秀戏文鉴赏。印发《天仙配》、《玉堂春》、《花木兰》中的

精彩唱词选段，让学生分析、讨论，进而理解其思想艺术特色。

6、戏曲知识竞赛。可在班级内以小组为参赛单位进行，也可整个年

级一起进行。我们采取的是后者。各班派三名选手参赛，其余300多个学

生既是自己班级的拉拉队，又是观众，气氛相当热烈。（附）

7、粉墨登场，学唱戏曲，学演戏曲。各小组（或班级）都上台表演。

演唱内容有豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”，黄梅戏《孟姜女》

选段“十二月调”，锡剧《双推磨》选段“推呀拉呀转又转”，黄梅戏

《女驸马》选段“为救李郎离家园”，京剧《红灯记》选段“都有一颗红

亮的心”，越剧《梁祝》选段“十八相送”等。

8、活动总结，齐唱戏歌《唱脸谱》结束活动。

课堂教学的确定与实施：

一，活动的背景

市场经济的发展，生活节奏的加快，特别是影视、网络等现代传媒的

普及，传统戏曲日渐失去统领城乡文化娱乐的主流地位，并呈急剧消失和

边缘化的状态。她承载着中华民族文化渊