1223S01042-生态毒理学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《生态毒理学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1223S01042

开课单位

生命科学学院

课程名称

（中文）生态毒理学

（英文）Ecotoxicology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

生态学、生物化学、有机化学、无机化学

适用专业（类）

生物科学类

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《生态毒理学》课程是生物科学专业（类）的一门选修课程，主要讲述有毒、有害物质对生命有机体危害的程度及范围的研究。核心内容是毒物与生物相互作用的机理、以及如何避免毒害的发生。旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握生态系统内毒物的来源，传播和归宿，以及毒物对生物个体、种群、群落、生态系统影响的基本知识及原理，掌握环境中毒物的检测方法、毒物效应及其管理的相关技术。生态毒理学是污染控制的一种工具，因此，它实际上是“可持续发展”战略的一种技术支撑。

（二）教学目标

通过本课程，将进一步完善学生的知识结构、拓展学生的视野，使学生了解生态毒理学概念与任务、毒物毒性作用的基本机制、污染物的生物吸收与转化规律、生物富集及不同水平的生态毒理学效应等基础理论知识，掌握生物监测和生物监测两种研究生物效应的基本方法。通过有毒、有害物质对生命有机体危害的程度及范围的研究，初步具备对陆地、淡水、海洋与河口毒物生态系统的风险进行评估的能力。

课程目标1：能够掌握生态毒理学相关的基础理论知识，了解有关生态系统内毒物的来源、传播和归宿。

课程目标2：理解毒物对生物体、种群、群落和生态系统影响的基本知识和基本理论。

课程目标3：掌握环境中毒物的检测、毒物效应研究和毒物管理的基本方法和技能。

课程目标4：关注学科研究中的热点问题，综合运用生态毒理学相关知识，分析和解决问题。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：系统掌握生物科学的基本理论、基本知识，熟悉生物产业的方针、政策和法规。

课程目标1

40

2-2：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，初步具备从事生物科学、生物技术及其相关领域科学研究的能力。

课程目标2

30

2-4：具有一定的撰写学术论文和参与学术交流的能力；具有一定的国际视野、有较好的外语交流和写作能力，能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索。

课程目标4

20

3-3：具备良好的专业素质，了解学术伦理，懂得学术诚信，和有求实创新的意识和精神，具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展理念。

课程目标1

10

……

……

四、教学方式与方法

本课程是一门基础性理论课程，该课程主要以教师讲授为主，学生通过查找案例分析，以巩固课堂理论知识及更好的理解毒物对生态系统影响的问题。每一次课程结束时给学生留思考题。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

生态毒理学的定义，任务，基本的研究方法。

环境污染物分类。

毒性作用的机制。

生物转化的方式；环境污染物的吸收、分布及排泄。

生物富集动力学；生物放大及其研究。

分子水平的生态毒理学效应。

陆地生态毒理学的研究方法。

环境污染物对植物的生态毒理学效应及机制。

环境污染物对鱼类及两栖类的生态毒理学效应及机制。

（二）教学难点

生态毒理学的定义，任务，基本的研究方法。

生态系统基本特征与生态平衡。

毒性作用的机制。

生物转化的反应类型；环境污染物的吸收、分布及排泄。

生物富集动力学。

分子水平的生态毒理学效应。

陆地生态毒理学的研究方法。

环境污染物的生态毒理学效应。

植物生态毒理学研究方法与技术。

环境污染物对鱼类及两栖类的生态毒理学效应及机制；环境污染物对鱼类及两栖类毒性作用的研究及评价方法。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

了解生态毒理学的起源和基本研究方法，理解生态毒理学与相关学科的关系。掌握生态毒理学的概念、研究内容和基本目的。

2

讲授

课程目标1

2

第2章环境污染物的生物转运、转化及其生态毒性作用的特点

1.掌握：环境与环境污染概念；对环境污染物的分类有准确的了解；生态因子作用的一般特征；

2.熟悉：生态系统基本特征与生态平衡

4

讲授

课程目标2和3

3

第3章环境污染物的生物富集、放大及积累

1.了解作用的主要概念；降水监测；标准气体的配置。

2.熟悉毒性作用的类型。

6

讲授

课程目标2和3

4

第4章环境污染物的生态毒理学效应：分子水平，细胞水平到个体水平

1.掌握：生物膜的结构与功。

2.熟悉：生物转运的方式；环境污染物的吸收、分布及排泄；生物转化的反应类型。

3.了解：生物转化的因素。

4