初中英语_Unit3 Could you please clean your room Sectio_原创文档.pdf

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初中英语_Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB(2a教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionB2a-2e教学设计

一、Teachingaims:

1.Keywordsandstructures:stress,waste,inorderto,provide,dependon,

fairness……/Thereisnoneedto……/Theearlier…，thebetter………

2.Beabletogetthemainideaofthestoryandusereadingstrategiestofinish

thereadingtasks.

3.Beabletounderstandtheimportanceofcaringforfamiliesandsharingthe

houseworkathome.

二、Teachingprocess:

Step1Lead-in

1.Reviewthechoreslearnedbeforebypictures.

2.Question:shouldchildrendochoresathome?

(设计意图：利用图片和问题导入，开门见山地从学生生活实际出发，调动学生的积极

性，激发学生的阅读兴趣和参与活动的意识。）

Step2Fast-reading

TheSundayMailmagazineinvitedparentstowriteaboutwhethertheythinkyoung

peopleshoulddochoresathome.Skimthefollowingletters.Whichoneagreesand

whichonedisagrees?

(设计意图：掌握“Skimming”的阅读策略，快速阅读文章的开头和结尾获取大意）

Step3Careful-reading

1.AskstudentstoreadMs.Miller’sletterandfindoutwhyshedoesn’tthink

childrenshoulddochores?(Finishthemindmap)

2.AskstudentstoreadMr.Smith’sletterandfindoutwhyhethinksdoing

choresisimportantforchildren?(Finishthemindmap)

3.Makeasummaryoftheprosandconsaboutkidsdoingchores.

4.Letstudentsreadthetwolettersaloudandlistentotherecording.

（设计意图：阅读全文，利用思维导图找寻、筛选、判断、归纳两者对待孩子做家务的

该用户很懒，什么也没介绍

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