苏教版语文一级下册设计.pdfVIP

学习识字7（第一）

内容

1.学会“众”、“条”、“黄”、“群”四个生字。

学习

2.能正确流利朗读词组和第一首儿歌，初步理解“团结起来力量大”的道理。

3.初步了解会意字的构字方法，培养主动识字的。

目标

教学重、难点：

重点

1.“众”、“条”、“黄”、“群”的书写。

2.初步理解“团结起来力量大”的道理。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、生回答。（人）一、谈话导入，猜谜激

趣

学生解释一下这个谜语。1.小朋友们喜欢猜谜语

一、导吗？今天给大家

入新带来一个谜语，请听好：

课小时候四条腿，长大了两

条腿，老了三条腿。

二、学习课文打一动物。

二、出示、学会意字1.你还知道哪些“品”

指名读，齐读。（注意，1.出示和相应的字字结构的字，找出来，

“从”是平舌音）“人”。，这就是一和同学交流。

有一个小朋友面走，后面个“人”字，请你对照这

二、学还跟着一个小朋友，这就叫—幅图，再看看这个字，他

习课—（“跟从”）们有哪些相似的地方？

文（想到这幅图，你就能牢批注[U1]:撇和捺就好像人的两条腿，在大步大步地朝前

两个学生到讲台前领读，然后牢地记住这个字了，对不走呢！

依次回位，理解“跟从”。对?我们可以给“人”组哪

些词呢？）

自己先练读一个这个2.瞧，这个小朋友的双胞2.搜集反应“团结起来

字，让孩子们借助读准这胎哥哥也来了，（出示两力量大”的小故事

个字。个人的）看，现在有

读好这个字要特别注意什几个人了呀？这幅

么？（后鼻音，翘舌音，里也藏着一个新的生字

示范，学生齐读）朋友哦，你能找出来吗？

读一读这个字？