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新人音版小学一年级音乐下册教学设计

《数鸭子》教案

《数鸭子》教案

教学目标：

1、通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美

丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中

清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。

2、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调

能力。

教学重点：

用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。

教学难点：

能用伴奏谱为歌曲准确伴奏。

教学过程：

一、听音乐进教室

二、愉快律动《幸福拍手歌》

三、节奏游戏“请你跟我这样做”

游戏内容为今天新授歌曲《数鸭子》的念白部分。（略）

在老师的带领下学生模仿，边手拍节奏边念。

提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？

然后加入鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声，进行简单的二

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部合作。

四、欣赏法导入新课

师：小朋友，刚才的游戏好玩吗？告诉大家一个秘密，

这个游戏就藏在一首歌曲当中，我们一起来听赏。

播放歌曲录音，学生感受歌曲情绪，初步感知歌曲内容。

交流：刚才的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过？（开

头和尾声）

小朋友觉得这是一首怎样的歌？（风趣、幽默）

你听到了歌曲中都唱了些什么？

五、新授歌曲《数鸭子》

1．揭题、板书《数鸭子》

师：这首好听风趣的歌曲名叫《数鸭子》，今天我们就

一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听我们小朋友的

歌声。

2.教唱歌曲

A教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，

尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。）简

析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等

B学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词

C再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱

讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？（中速）

D听唱法学唱歌曲

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歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣

幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友

渐渐远去的情景。

E.用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。

3、表现歌曲

教师带领学生用拍手跺脚为歌曲伴奏，（先把拍手和跺

脚分别进行练习。练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。

并让学生课后设计第三种伴奏型，给学生创编的空间。）

(1)拍手4/4X━X━‖

跺脚4/4XXXX‖

(2)拍手4/4OXXOXX‖

跺脚4/4XOXO‖

培养学生边看谱边拍手和跺脚的习惯，通过手与脚的配

合，增强身体协调能力，培养节奏感。

六、总结

师：今天我们学习了《数鸭子》这首歌，请同学们告诉

老师这首歌告诉了一个什么道理？