第12课《台阶》作业设计统编版语文七年级下册.pdf

作业设计

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：统编版年级及册次：七年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第三单元《台阶》

作业设计团队教师姓名（不超过4个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

《台阶》是人教版七年级下第三单元的第三篇课文，本单元课文都是关于“小人物”的故事，普

通人身上也有一份精彩和某种境界，值得探究。本单元学习注重熟读精思，

本文作者李森祥根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，

立志改变现状这一现实写了这篇小说。

本课是自读课文，篇幅较长，要注意从标题、详略安排、描写角度等方面把握文章重点。

重点是理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义；

难点是学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点；

感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，孝亲敬老，培养积极健康的人生态度，是应通过学

习本文提升的人文素养。

使用作业预计预估难

作业设计设计意图使用者

时段内容时长度系数

作业一：下列加线字的注音有误的一项是()

A.凼(dàng)门槛(kǎn)涎水(yán)摔跤

(jiāo)

B.泥浆(jiāng)着落(zhuó)淌汗(tǎng)烟

瘾(yǐn)

C.旺盛(shèng)黏性(nián)尴尬(gān)胯骨

(kuà)

第一

基础D.醒悟(xǐng)晌午(shǎng)嘎叽(gā)扁预习课文，扫清七年级

课时

性作担(dan)阅读障碍，积累下册学3分钟0.86

业参考答案：A项,“涎”应读xián。字词生

课前

作业二：下列词语中字形全对的一项是()

A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭

B.微不足道摇来荡去筹划材料泥浆

C.精力旺盛不凑热闹大庭广众跨骨

D.门槛台阶流出涎水低眉顺眼嗑头

参考答案：A项,“唿搭”应为“唿嗒”;C项,“跨

骨”应为“胯骨”;D项,“嗑头”应为“磕头”。

作业三：预习文章作者生平和背景知识

参考答案：略（非纸笔作业）

作业四：预习小说基本常识预习：

参考答案：（1）概念：以塑造人物为中心，通过

完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生

活。

发展为把握文章内七年级

（2）小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长

性作容，理解文章主下册学2分钟0.88

短）。

业题做准备生

（3）小说三要素：人物、情节、环境。

（4）人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、

神态等。

（5）故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、

尾声）。

作业五：速读课文，说说文中讲了什么，