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《Myfriends》

一.说教材

各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学英

语PEP教材四年级上册Unit3My

friends中的第一课时，本课时的主要内容是Letslearn部分。

本课的主要内容是学习新单词：

longhair,shorthair,thin,strong,quiet和friends,会运用句型My

friendhasshorthair/longhair;My

friendisquiet/strong/thin.本单元围绕“朋友”这一题材展

开，使学生能用英语简单的介绍自己的朋友。

二.说教学目标和教学重难点

1.说教学目标

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目

标是培养学生的综合语言的应用能力。包括了学生的语言技

能，情感态度，学习策略和文化意识几个方面。根据以上要

求，我将教学目标确定为：

（1）知识目标：学生能够听，说及认读本课的新单词和

longhair,shorthair,thin,strong,quiet和

friends,会运用句型Myfriendhasshorthair/longhair;My

friendisquiet/strong/thin.

（2）情感目标：通过本课的学习培养学生与朋友的关

系，能更好的与朋友与同学相处，培养他们的合作能力和精

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（3）技能目标：能让学生听，说认读本课的新单词及

会运用新句型。

2.教学重难点

（1）教学重点：学生能够听，说及认读本课的新单词

和longhair,shorthair,thin,strong,quiet和friends。

（2）教学难点：学生会运用句型Myfriendhasshort

hair/longhair;Myfriendisquiet/strong/thin.

三.说教情和学情

1.说学情：四年级的学生对英语在三年级的基础上已经

有了进一步的了解，这时对英语也产生了极大的兴趣，在已

能听，说，读方面具有了一顶的基础。利用此优势让学生进

一步的去学习更多的知识。让他们结交更多的朋友。

2.说教情：自己的性格比较开朗，大方。所以在我的教

学中我会充满激情的让学生和我一起在一个比较活跃的氛

围内学习。

四.说教法和学法

1.情景教学法：我利用学生的求知欲和好奇心，利用一

些照片来进行导入，使学生集中精力的学习。

2.鼓励法：在课堂上适当的表扬学生，让学生想得到老

师的肯定的欲望得到满足，使学生更能够积极的投入到学习

当中。

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说教学流程

1.问候：

2.复习：让学生打开课本复习上一单元所学的单词，让

学生进入学习的状态。

3.导入：拿出事先准备好的照片，告诉同学门这是老师

的好朋友，然后在描述关于照片上关于我朋友的特征，因为