第二章 声现象 章末复习 课件 2024-2025学年物理人教版八年级上册.pptxVIP

第二章声现象

章末复习;一、声音的产生与传播

1.声音的产生

(1)产生:声音是由物体的______产生的。?

(2)特点:一切正在发声的物体都在振动,振动______,发声也______。?

2.声音的传播

(1)传播形式:声音以波的形式传播,人们把它叫作______。?

(2)传播介质:声音的传播需要介质,它可以在_________、_________和_________中传播,真空______传声。?;3.声速

(1)定义:声音传播的距离和所用的时间之比叫作______。?

(2)影响因素:声速的大小跟传播介质的______和______有关,声音在不同介质中的传播速度______,15℃空气中的声速是______________。?

(3)通常情况下,声音在______中传播最快,______中次之,______中最慢。?;二、声音的特性

1.音调

(1)定义:声音的高低叫作______。?

(2)影响因素:声音的高低跟声源振动的______有关。声源振动的频率_____,音调_____;声源振动的频率_____,音调_____。?

(3)人耳听到声音的频率范围:大多数人能够听到的声音的频率范围是_____________________。?

(4)超声波:频率高于_________________的声音。?

(5)次声波:频率低于___________的声音。?

注意:人们常说听到的声音“尖细”“低沉”,是指声音的______高低,而不是指______的大小。?;2.响度

(1)定义:把声音的______叫作响度。?

(2)影响因素:声源的______和距离声源的______。声源的振幅______,距离声源______,人耳感受到的声音的响度越大。?

注意:声音的响度大,______不一定高;声音的音调高,______也不一定大,响度和音调之间没有必然联系。日常用语中的“低”不一定是指音调,如“低声细语”中的“低”是指______。?;3.音色

(1)定义:声音的特色。

(2)影响因素:发声体的______、______及发声方式不同,音色不同。?;三、声的利用

1.声与信息:使用灵敏的声学仪器接收________信息,可以确定地震、台风、核爆炸发生的方位及强度。?

2.声与能量:利用________产生的振动可以清洗物体、除去人体内的结石。?;四、噪声的危害和控制

1.(1)物理学角度:发声体做________振动时发出的声音。?

(2)环境保护角度:______人们正常工作和生活的声音。?

2.控制噪声的三种途径

(1)防止噪声产生:在______处减弱,如在公共场合不得大声喧哗、使用乐器和家电时控制音量、禁止鸣笛、给摩托车安装消???器等。?

(2)阻断噪声传播:在___________减弱,如在道路两旁设置隔音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、在道路两旁植树等。?

(3)防止噪声进入人耳:在______处减弱,如工厂用的防噪声耳罩、捂住耳朵、飞机场的地勤工作人员戴耳罩等。?;音调、响度、音色;1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)各种声音的振动快慢都相同。()

(2)声音的高低在于响度的大小。()

(3)声音的大小跟组成发声体的物质有关。()

2.下列实例中能说明声音产生的原因的是()

A.即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑

B.课堂上,我们能听到老师讲课的声音

C.古代士兵晚上枕着箭筒睡觉,这样能及时发现敌情

D.将正在发声的音叉接触水面,发现水面荡起了波纹;3.关于声,下列说法中错误的是()

A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声

B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声

C.我们看不见发声的音叉在振动,说明物体不振动也能发出声音

D.航天员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声;4.如图所示的是甲、乙、丙、丁四种不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图,下列说法中正确的是()

A.甲和乙声音的音调相同

B.甲和丙声音的响度相同

C.丙声音在真空中传播的速度最快

D.甲和丁声音的音色相同;5.关于超声和次声,下列说法中正确的是()

A.次声和超声都是人能听见的

B.人们利用超声监测地震、台风和海啸

C.B超是一种能发射次声波的仪器

D.声呐是一种定向发射和接收超声的仪器;6.小聪同学跟家人寒假外出旅游,去了永济市普救寺中的莺莺塔,如图所示,它是我国现有的四大回音建筑之一。游人在塔附近的一定位置以两石相击,便可听到“呱,呱”的回声,类似青蛙鸣叫,并且声音格外响亮。关于此现象,下列说法中正确的是()