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初中生物教育教学反思

初中生物教育教学反思4篇

身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思

可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编

为大家整理的初中生物教育教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生物教育教学反思1

在本周的学习中，我看到了学生们的很多优点，他们有了很多的

进步！我看到了学生们对期中考试有了紧迫感，看到了学生们的激情，

看到了学生们学习的劲头！这周讲的裸子植物和珍稀植物这一课，在

课上只有一名学生没听讲没有写，其余的全部在自学，在填导学案！

而且在课上学生总是积极、踊跃、争着回答问题，学生们的这种状态，

看得我很欣慰！而且在展示时竟然一个后进生跟我说让他展示下一题！

当时都给我震住了，我就马上答应了他！作为一个实习生我很担心他

们不好好配合我，我也担心他们的成绩，而在课上竟出现这种情况，

我还担心什么呢？即使后进生他们的成绩不会迅速提升，但他们的学

习劲头让我看的很舒服！我也很感谢他们这样积极的配合我！

虽然学生有了很大的进步，但毕竟人无完人，他们身上也存在很

多需要改进的地方：

1、学生的导学案整理得不够全面、不够好，有待提高导学案的质

量

2、纠错本不能好好利用，总是马马虎虎的写上，也不能很好地利

用双色笔

3、还是不能按时完成作业，写作业的热情还是不够高

4、有的生物小组长还不能做好自己的职责，不能及时的收作业判

作业！

针对学生出现的缺点，我初步设想了一下改进措施：

1、在课上一定要让39名学生都动起来，慢慢的那一名他就会有

触动，慢慢地会被感染，达到全动！一个良好的学习环境很重要，大

家拥有一个这么好的学习环境，希望他们珍惜吧！

2、纠错本要每天坚持，这是项作业，但更是一种习惯，这是养成

良好习惯的开始！

3、小组长一定要负起责任来，认真检查作业，督促组员认真完成

作业！

七五班是一个优秀的班集体，他们有着一个认真负责，严格要求

学生，关心学生，处处为他人着想的优秀班主任！在这样的班主任的

带领下，培养出了一批很懂事的孩子，一批优秀的学子！期中考试就

要来了，寄语五班的学生们：每位老师都很喜欢你们，用你们的努力，

发挥出你们自己最出色的成绩来吧！

加油吧，相信通过一步步改进努力，我们会越来越好的！

初中生物教育教学反思2

一、初中生物的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要

培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生

的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高

他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基

本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养

教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那

一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。

我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培

养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择

与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号

计划，绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富

学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是

教学理念的中心。

二、教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一

个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一

池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是说，要站在一个比

教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是研究教材，

不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，

首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，

知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，

那些能力需要得到培养和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教

材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的

具体学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿很多的活动，

例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在轻松的学习氛围中

掌握知识。

三、提高学生的创造能力，在教学过程中贯穿探究式活动。生物

科学是一个日新月异的科学，我在课堂中会一直给学生强调一个观念，

老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不一定是正确的，相

反，对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的一些理论会在今