2024年秋新沪科版八年级上册物理教学课件 第六章 熟悉而陌生的力 第三节 来自地球的力.pptx

第六章熟悉而陌生的力;新课引入;橡皮擦先向上运动，后向下运动，并最终落回手中;新课讲授;3.重力的作用效果：水往低处流、雪花落向地面等。;4.重力的测量：物体所受重力的大小可用弹簧测力计测量。把物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。;5.实验：探究重力与质量的关系

（1）实验器材：弹簧测力计、质量为50g的钩码若干。

（2）实验操作：将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小），并填入下表中。;拓展;5.实验：探究重力与质量的关系

（3）实验结论：物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8N/kg。

6.重力的计算公式：G=mg。其中G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比。

（1）G的单位为牛顿（N），m的单位为千克（kg）；

（2）在精确度要求不高的情况下，g可取10N/kg。;信息窗;信息窗;知识点;2.重垂线

（1）在一根线下吊一个重物，就做成一根重垂线。重垂线可指示重力的方向（竖直向下）。

（2）应用：利用重垂线可以检查工作台面是否水平、墙壁上的画是否挂正，在建筑施工中检查所砌墙是否竖直。;知识点;2.重心的位置

（2）特点

①质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。

②物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，如质量分布均匀的圆环状物体的重心在其几何中心上，但不在物体上。

③质量分布不均匀、形状不规则的薄板物体可以利用悬挂法确定重心。;信息窗;课堂小结;随堂练习1;随堂练习2;随堂练习3;随堂练习4;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;