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学霸笔记篇
第七章
第一节力
1．力的概念：力是物体对物体的作用。
2.力产生的条件:①至少有两个物体;②物体间必须有相互的作用.
3.力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
4．力的作用效果：①力可以改变物体的形状_；②力可以改变物体的运动状态_。
(物体的运动状态是否改变一般指是指运动速度或运动方向是否发生改变.)
5．力的__大小__、__方向_、__作用点_称力的三要素,影响力的作用效果。
6.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来的线段；
在同一个图中，力越大，线段应越长；
7．力的性质:物体间力的作用是相互的。(相互作用的两个力大小相等,方
向相反,作用在不同物体上.)两个物体相互作用时,施力物体同时也是受力物
体,反之受力物体同时也是施力物体.
８、易错易混:相互接触的两个物体间不一定产生力(如果物体间没有相互作用,
仅仅是接触.);没有接触的两个物体间也能产生力的作用(例如:磁铁吸引铁
钉).
９.方法技巧:力的示意图作法：①确定受力物体,力的作用点画在受力物体上;
②从力的作用点沿力的方向画线段和箭头(箭头标在线段末端);○箭头末端标
3
上力的符号和大小.
第节
二《弹力》
1．弹性和塑性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性.
物体受力发生形变,失去力不能恢复到原来的形状的性质叫塑性.
2.弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大
小有关.(压力，支持力，拉力都属于弹力)
3．测量:测量力的工具是测力计。实验室用弹簧测力计测力的大小.
4．弹簧测力计：
(1)原理:在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。(即弹簧受到的拉力越
大，弹簧的伸长就越长。)
(2)使用方法:”看”:弹簧测力计的量程.分度值和指针是否指零;”调”:调零;
”读”读数=挂钩受力.
(3)不能超过它的量程。
５、易错易混:用相同的力拉弹簧测力计的挂钩和吊环时,弹簧测力计的示数并
非两者之和,而是等于挂钩那端的力.
第三节《重力》
1．重力：由于地球吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是地
球。重力用字母G表示.
2．重力的大小:物体所受重力的大小与质量成正比。计算公式为;G=mg，其
学霸笔记篇
第七章
第一节力
1．力的概念：力是物体对物体的作用。
2.力产生的条件:①至少有两个物体;②物体间必须有相互的作用.
3.力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
4．力的作用效果：①力可以改变物体的形状_；②力可以改变物体的运动状态_。
(物体的运动状态是否改变一般指是指运动速度或运动方向是否发生改变.)
5．力的__大小__、__方向_、__作用点_称力的三要素,影响力的作用效果。
6.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来的线段；
在同一个图中，力越大，线段应越长；
7．力的性质:物体间力的作用是相互的。(相互作用的两个力大小相等,方
向相反,作用在不同物体上.)两个物体相互作用时,施力物体同时也是受力物
体,反之受力物体同时也是施力物体.
８、易错易混:相互接触的两个物体间不一定产生力(如果物体间没有相互作用,
仅仅是接触.)
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