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四年级上册英语教学设计《7Unit3Myfriends-6》人教(PEP)

一.教材分析

本课为人教版PEP小学四年级上册英语第三单元第六课时，主题是“My

friends”，主要学习关于朋友的描述和介绍。通过本课的学习，学生能够听懂、会

说、会读关于朋友的信息，并能够运用所学知识进行简单的交流。教材内容丰富，

插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，对英语学

习有了一定的兴趣。但部分学生可能在听说方面还存在一定的困难，因此在教学过

程中需要特别关注这部分学生的学习情况。此外，学生在本课时的学习内容与生活

实际紧密相连，有利于激发他们的学习兴趣和积极性。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于朋友的信息，掌握重点词

汇和句型。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高语言运用能

力。

3.情感目标：学生能够学会关爱朋友，培养良好的友谊观念。

四.教学重难点

1.重点：掌握关于朋友的描述和介绍的词汇、句型。

2.难点：正确运用所学知识进行简单的交流。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际环境中运用所学知识。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，巩固所学知识。

六.教学准备

1.教材、课件和教学资源。

2.图片、卡片等教具。

3.录音机、音响等音响设备。

4.课堂活动所需道具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用歌曲“Hello,Hello,Hello!”引导学生唱歌曲，激发学生对朋友的关

注。然后提问：“Whatdoyoulike?Whoisyourbestfriend?”，引导学生谈论

自己的朋友。

2.呈现（10分钟）

展示教材中的插图，引导学生观察并回答问题：“Whoarethey?

Whataretheydoing?”。通过呈现教材中的词汇和句型，让学生初步感知本课

的主题和内容。

3.操练（15分钟）

利用图片和卡片，让学生进行词汇练习。分组进行角色扮演，让学生

运用句型进行交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。

4.巩固（10分钟）

设计游戏“Findyourpartner”，让学生在游戏中运用所学知识进行交

流。然后让学生完成教材中的练习题，检查学生对知识点的掌握情况。

5.拓展（5分钟）

引导学生谈论自己的朋友，让学生用英语表达朋友的特征和喜好。可

以让学生上台展示，其他学生进行评价。

6.小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调重点词汇和句型。提醒学生在生活中多

关注朋友，培养良好的友谊观念。

7.家庭作业（5分钟）

让学生完成教材中的家庭作业，巩固所学知识。鼓励学生多与同学交

流，提高英语运用能力。

8.板书（课后整理）

根据课堂教学内容，整理板书设计，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固

10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计60分钟。

在本课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、任务型教学法和游戏教学法，

激发了学生的学习兴趣和积极性。在导入环节，歌曲和提问的方式让学生迅速进入

了学习状态。在呈现环节，利用图片和卡片直观地展示了本课的主题和内容，有助

于学生对知识点的理解和记忆。在操练环节，分组角色扮演和游戏活动让学生在实

际操作中掌握了词汇和句型。在巩固