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北师大版五年级下册数学第一、三单元分数加减法单元设计--第1页
单元学习教学设计方案
基本信息
姓名学校
学科数学联系电话及邮箱
年级五年级教材版本及章节北师大版第一章
学习领域/模块《数与代数》
单元教学设计
单元学习主题《分数加减法》
1.单元教学设计说明
本单元是北师大版小学数学五年级下册第一单元,学生将在这
个单元的学习中经历探索异分母分数加减计算方法的过程,并能正
确计算能理解分数加减混合运算的顺序,并能正确计算,能把分数
化成有限小数,也能把有限小数化成分数,能结合实际情境解决简
单分数加减法的实际问题,体会数学知识之间的内在联系,再解决
问题的过程中,发展数学应用意识形成独立思考的习惯。
本单元由五个新授课,本单元学习的主要内容有：异分母分数
的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的相互转化
等。为进一步加强学习的探索性,本单元的内容分为三个情境呈现：
在“折纸”的操作活动中,主要学习异分母分数的加减法；在“星
期日的安排”中,则重点学习分数的混合运算；在“看课外书时间”
中,通过解决不同形式数的比较,引出分数与小数的相互转化的方
法。
由于分数加减法是一种较为抽象的运算,它与整数的加减法相
比,学生在理解运算的意义与掌握运算的方法上要困难得多,所以,
为解决学生学习过程中的这一比较突出的困难,本单元教材中编写
中呈现如下特点：
1.以直观操作为载体,帮助学生理解异分母分数加减法的意义
北师大版五年级下册数学第一、三单元分数加减法单元设计--第1页
北师大版五年级下册数学第一、三单元分数加减法单元设计--第2页
与运算方法。
2.以解决实际问题为手段,通过对实际问题的解决过程巩固所
学的知识。
3.以学生自主探索为主线,引导学生发现分数与小数相互转化
的方法。
2.单元学习目标与重点、难点
单元教学设想
由于分数加减法是一种较为抽象的运算,它与整数的加减法相
比,学生在理解运算的意义与掌握运算的方法上要困难得多,所以,
为解决学生学习过程中的这一比较突出的困难,本单元教材中编写
中呈现如下特点：
1、以直观操作为载体,帮助学生理解异分母分数加减法的意义
与运算方法。
2．以解决实际问题为手段,通过对实际问题的解决过程巩固所
学的知识。
3．以学生自主探索为主线,引导学生发现分数与小数相互转化
的方法。
针对以上学情分析,特确定如下单元教学目标：
单元总体目标
1.在操作活动中,理解异分母分数加减法的算理,并正确计算。
2.理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。
3.能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。
4.能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。
单元教学重、难点:
教学重点:
1.掌握异分母分数加减法
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