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唐诗宋词专题课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称：唐诗宋词专题

课程英文名称：PoemsofTangandSongDynasties

课程代码：SF0501011925

学分与学时：2学分36学时

课程性质：专业拓展课程

授课对象：汉语言文学（师范）专业

二、课程教学目标与任务

（一）课程教学目标

唐宋词诗专题是面向汉语言文学（师范）学生开设的专业选修课程。本课程

是专业基础课程《中国古代文学》唐宋文学部分的补充和深化。专业基础课程《中

国古代文学》因为时间跨度长，内容包涵丰富以及开设的课程量不足，使得学生

们在掌握中国古代文学只是浮光掠影地学习，大致地了解文学史的线索和有限的

文学大家的一些经典作品。在唐宋文学，教师对唐诗宋词对讲授，大多时间集中

于文学史的讲述，相对而言，对诗词文本的解读尚欠深入。而且，这些讲述多是

线性讲述，缺少立体地、横向地观照。本门课程的开设，正是为了弥补线性讲述

的不足，从而使得学生更为生动立体地理解唐诗宋词。本课程拟采取专题讲述的

方式，以内容题材为主，兼顾艺术手法，将唐诗宋词大致划分为若干专题，以专

题的角度切入，打破线性的以时间为线索，以作家为板块的讲授方式，采取整体

观照、文本细读的方法，引领学生从另一新视角来读解、审视唐诗宋词，从而对

唐诗宋词对理解和把握更加丰富立体。在转换视角读解唐诗宋词的基础上，学生

若能不断转换角度读解研究唐诗宋词，本课程的目的也就达到了。

（二）课程基本要求

理论和知识方面：

1.本课程由若干专题板块构成，每一专题中又贯以时间、作家线索。学生在

学习了一个专题之后，应对本专题诗歌对发展历程有所掌握，对专题内题材的发

展演变和艺术手法对创新有所把握。

2.对各个专题所讲授的诗歌大家的经典作品能够了解、理解并掌握。甚至背

诵。

3.对各个专题中的一些中小作家的一些经典作品能有所理解和掌握。甚至背

诵。

能力和技能方面：

1.学生能够在教师带读之下，品味和领悟诗歌文本的具体内涵和艺术手法。

2.注重培养学生的阅读理解能力。通过学习，学生能够在学习的基础上，广

泛地去阅读唐诗。

3.培养学生的鉴别欣赏能力。通过学习，学生能够在理解专题诗歌文本意义

的基础上鉴赏唐诗，对诗歌的思想内容和艺术表现手法，能进行初步的概括。

4.在学习已有专题对基础上，能够发现新的专题，具备初步的研究能力。

5.最好能够进行古体诗词、近体诗的创作。

三、学时安排

课程内容及学时分配表

章节内容学时

第一章唐诗的繁荣诗人队伍的扩大。诗歌题材的丰富。3

风格流派繁多。艺术形式多样。

第二章唐诗的渊源客体渊源。主体渊源2

第三章唐诗的流变初唐革新。盛唐气象。中唐之音。晚唐风韵。3

第四章唐诗的风貌盛唐气象与士人精神。社会生活与诗歌题材3

的开拓。唐诗的体制和声律。

第五章唐诗的特质风骨与兴寄。兴象与韵味。辞章与格调。3

第六章唐诗的地位和影响对后世诗歌创作的影响。唐诗学的兴起。唐2

诗在海外。

第七章唐诗的阅读与鉴赏必要的历史文化储备。阅读与欣赏唐诗的态2