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编号：__________

幼儿园科学教案干冰

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园科学教案干冰

目录

一、教学内容

1.1干冰的基本概念

1.2干冰的物理性质

1.3干冰的化学性质

1.4干冰的在生活中应用

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1引入新课

5.2讲解干冰的基本概念

5.3演示干冰的物理性质

5.4演示干冰的化学性质

5.5干冰在生活中的应用实例

5.6小组讨论与分享

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展话题

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1干冰的基本概念

干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以迅速转化为气态，这个过程叫做升华。

1.2干冰的物理性质

干冰的密度比普通冰要小，升华时吸收大量的热，可以用作制冷剂。

1.3干冰的化学性质

干冰在一定条件下可以与水反应碳酸，也可以和一些化学品发生反应。

1.4干冰的在生活中应用

干冰广泛应用于制冷、保鲜、运输生物样本、制造舞台烟雾等。

二、教学目标

2.1知识目标

让学生了解干冰的基本概念、物理性质和化学性质，以及在生活中应用。

2.2技能目标

培养学生观察、思考、动手操作的能力。

2.3情感目标

培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强环保意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

干冰的升华过程和化学性质的理解。

3.2教学重点

干冰的基本概念、物理性质和在生活中应用。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

干冰、温湿度计、烧杯、试管等。

4.2学具准备

笔记本、彩笔、实验报告表格等。

五、教学过程

5.1引入新课

通过展示干冰的图片，提问学生对干冰的了解，引出本节课的主题。

5.2讲解干冰的基本概念

教师简要讲解干冰的基本概念，引导学生学习干冰的物理性质和化学性质。

5.3演示干冰的物理性质

教师通过实验演示干冰的升华过程，让学生观察并记录实验数据。

5.4演示干冰的化学性质

教师通过实验演示干冰与水反应碳酸的过程，让学生观察并记录实验数据。

5.5干冰在生活中的应用实例

教师讲解干冰在生活中的应用实例，如制冷、保鲜等，引导学生关注环保。

5.6小组讨论与分享

学生分组讨论干冰的应用实例，分享自己的见解和感受。

六、板书设计

6.1板书内容

干冰的基本概念、物理性质、化学性质和在生活中应用。

6.2板书结构

干冰的基本概念升华制冷、保鲜等应用

干冰的物理性质密度小、升华吸热

干冰的化学性质与水反应碳酸

七、作业设计

7.1作业内容

让学生设计一个实验，探究干冰的物理性质或化学性质。

7.2作业要求

实验设计要科学合理，步骤清晰，结果准确，并在报告中进行阐述。

八、课后反思

8.1教学效果评价

通过学生的实验报告、课堂表现和作业完成情况，评价教学效果。

8.2教学改进措施

根据教学效果，针对学生的掌握情况，对教学进行改进。

九、拓展及延伸

9.1拓展话题

二氧化碳的其他形态和应用。

9.2延伸活动

组织学生参观制冷设备厂，了解干冰在制冷行业的应用。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1干冰的基本概念

干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以迅速转化为气态，这个过程叫做升华。干冰的升华过程是本节课的核心内容，需要学生理解和掌握。

1.2干冰的物理性质

干冰的密度比普通冰要小，升华时吸收大量的热，可以用作制冷剂。这些物理性质需要通过实验来观察和验证。

1.3干冰的化学性质

干冰在一定条件下可以与水反应碳酸，也可以和一些化学品发生反应。干冰的化学性质需要通过实验来演示和解释。

1.4干冰的在生活中应用

干冰广泛应用于制冷、保鲜、运输生物样本、制造舞台烟雾等。干冰的应用实例需要通过讲解和讨论来让学生了解。

二、教学难点与重点

2.1教学难点

干冰的升华过程和化学性质的理解。学生可能难以理解干冰如何从固态直接转化为气态，以及干冰与水反应碳酸的化学过程。

2.2教学重点

干冰的基本概念、物理性质和在生活中应用。学生需要理解和掌握干冰的基本概念，通过实验观察和验证干冰的物理性质，并了解干冰在日常生活中的应用。

三、教具与学具准备

3.1教具准备

干冰、温湿度计、烧杯、试管等。教具的选择和准备是进行实验的基础，需要确保教具的质量和适用性。

3.2