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教育科学研究方法试题--第1页

模拟试卷（一）

一．填空题

1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、

_______、预测研究五种。答案：应用研究比较与评价研究

2．教育科学研究存在经验和理论二个层次.表现为四种水平.即_______.

探究原因水平、_______、理论研究水平。答案：直觉观察水平迁移

推广水平

3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析

方法为主。

答案：具体性

4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。

答案：描述记录法行为核对表

5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。答案：

前实验真实验

6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。答案：

定义项

二．是非题

1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。()答案：√

2．科学研究中的选题宜大不宜小。()答案：×

3．研究假设一般表现为疑问句。()答案：×

4．一个数量小但代表性高的样本.一般比数量大但代表性较差的样本好。

()答案：√

5．一个测量如果信度高则效度也一定高。()答案：×

6．从严格意义上讲.行动研究还只是一种非正式研究。()答案：√

7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料.而时间取样则不能。

()答案：√

8．多因子实验是指自变量只能有一个.但可有多个因变量。()答案：

×

9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义.但在下操作定义时.要使

操作定义吻合于概念定义.并能揭示相应的概念定义。()答案：√

10．实验法离不开观察和调查.它必须建立在观察或调查的基础上。()

答案：√

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教育科学研究方法试题--第2页

1．在科学史上.首次研究了科学认识的归纳-演绎程序及所遵循的方法.

并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是(C)

A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯

2．题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的(B)

A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文

献

3．历史研究法中属于第二层次的研究是(D)

A．马克思主义方法论的