2024年四年级上册美术全册教案人美版.doc

四年级上册美术全册教案(人美版)

新人美版四年级上册美术教案

第1課四季的色彩

(一)教学内容与目的：

l显性内容与目的

应知：通过欣赏、分析艺术作品，可以认识到不一样季节的色彩变化，及不一样色彩給人带来的不一样感受。

应会：认识该課中简介的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以体現对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目的

(1)通过本課欣赏，认识多种艺术体現形式，理解东西方不一样的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观测大自然、热爱大自然的能力和情感。

(二)教学重点与难点：

重点：认识四季的色彩，能对的体現自已对艺术作品的感受。

难点：用写短文的措施，体現个人对艺术作品的感受。

課前准备

l、教师设计《四季的色彩》課件，音像結合，图文并茂。

2、学生搜集在不一样季节拍摄的照片或有关资料，并和家人聊一聊对不一样季节的感受。

教学过程：

导入

1請看，我給大家带来了什么?(課件出示四季图片)

2问題：

(I)你看到了什么?

(2)听到了什么?

(3)又想到了什么?(請学生回答)

3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。”来形容它。

4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？

5出示課題：四季的色彩

新授

I、欣赏。

(I)出示教材中的四幅画。

(2)问題：說說四幅作品有什么相似之处与不一样之处?

2．分组活动。

(1)规定：选择你最喜欢的一幅画，由组長带领分组欣赏。

(2)学生根据规定．在问題的引导下展开小组合作学习．教师指导。反馈

l反馈。(以小组形式)

(1)《早春之路》(曰本画)东山魁夷(曰本)

①画面体現了什么绘画风格?(写实性、装饰性)

②画家重要运用了哪些色彩体現春天？

③写一篇短文来体現你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請参照书上第2页对这幅图的提醒。)

④你还想理解什么？

(2)《夏》列维坦(俄国)

①画家运用了怎样的笔触来体現画面?(细碎、完整)

小知识：笔触是画家在再現或体現自然和生活時运用的多种笔痕。

②画面重要使用了哪些颜色?

④用短文体現欣赏这幅作品之后的所見、所闻、所感。(請参照书上第2页对这幅图的提醒。)

(3)《金秋》(中国画)林风眠

①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)

②树林在阳光照耀下展現什么色彩’

③給你带来哪些秋天的感受？试用短文体現。(請参照书上第2页对这幅图的提醒。)

(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)

①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)說一說。

②观测作品的色彩，你有哪些体会？

③你能感受到哪些冬天特有的漂亮?用一篇短文体現出来。(請参照书上第3页对这幅图的提醒。)

拓展

教师总結：虽然冬季将一切事物归于沉寂，不过却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然現象，它們之间是互相孕育、不停积累、循环往复的。

问：通过这节課的学习大家有什么收获?

但愿同学們学会运用艺术的服光和美术的語言来观测、体現艺术作品和大自然带給我們的感受。

第2課生活中的暖色

(一)教学内容与目的

1显性内容与目的

应知：暖色的色彩特点和所体現的感受。

应会：能画一幅以暖色為主的画。

2隐性内容与目的

理解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。

(二)教学重点与难点

重点：通过本課学习让学生理解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观测或回忆体現生活中以暖色為主的景象。

难点：以暖色為主的画中冷暖的搭配和感受。

(三)