西晋的短暂统一和北方各族的内迁课件统编版七年级历史上册.pptx

第四单元三国两晋南北朝时期：

政权分立与民族交融;;课程标准;一、西晋的建立与统一

1.263年，魏灭蜀。

2.西晋建立：曹魏中期，大臣司马懿逐渐控制了魏国的军政大权，他的两个儿子也相继专权。266年，司马懿的孙子

自立为帝，改国号为晋，以为都，史称西晋。他就是晋武帝。?

3.统一：280年，西晋灭，统一了全国。?;二、八王之乱与西晋灭亡

1.八王之乱：

(1)背景：①世家大族占有大量土地，只知道维护自己家族的权势，在生活上以为荣，追求享乐。?

②大封同姓诸王，诸王势力日益强大。?

(2)概况：在位时，八个宗室亲王为了争夺

，先后起兵，相互混战，史称“”。?;(3)影响：①幸存者主要逃往南方，出现我国古代历史上第一次大规模的。②严重削弱了西晋的国力，成为西晋的转折点。?;2.西晋灭亡：

(1)先兆：成都和今山西西部分别出现了、_______两个割据政权，与西晋并立。这是统一王朝的开始。

(2)原因：西晋朝廷向内迁各族收取，征兵派役，甚至掠卖各族民众为，激起了他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。?

(3)灭亡：316年，内迁的攻陷西晋都城，腐朽的西晋王朝在和武力进攻的双重打击下灭亡。?;三、北方各族的内迁

1.概况：东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。①原来生活在西北的和羌人，由西向东迁入关中地区；②分布在漠北地区和西北地区的和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；③而有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。?

2.人口变化：西晋时，人口有100多万，其中内迁各族占据。迁到汾河流域的多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和。?;?

图1;★(2024广东)魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉???写作。这体现了()

A.儒家学说的包容性

B.鉴真东渡的影响力

C.中华文化的吸引力

D.中华文明的创新性;1.阅读材料，回答问题。

材料西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些诸侯王既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。后来，手握重兵的八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。这场内乱对社会造成巨大灾难，物价飞涨，人民饱受痛苦，西晋从此衰落。

——摘编自人教版《中国历史》(七年级上册);材料中“这场内乱”指的是哪一历史事件？根据材料，概括这一事件造成的危害。(4分);根据材料“手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战”可知指的是八王之乱。“这场内乱对社会造成巨大灾害，物价飞涨，人民饱受痛苦，西晋从此衰落”说明八王之乱导致社会动荡，人民痛苦，西晋从此衰落。;2.［课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。］

材料;根据材料，指出图中迁入的少数民族有哪些，并结合所学知识，归纳魏晋时期少数民族内迁产生的影响。(6分);由图片结合所学知识可知，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，内迁的民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。结合所学知识可知，少数民族受到西晋统治者的奴役，起兵反抗，灭亡西晋，使北方又陷入混战时期；南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往，内迁各族人民向汉族人民学习农业技术，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，出现了魏晋时期民族大交融的局面。;()1.《晋纪·总论》载：晋武帝时期，天下安定，人乐其业，“牛马被野，余粮栖亩……故时有‘天下无穷人’之谚”。而当时的京城，更是天下财富最集中的地方。当时的京城是

A.咸阳B.长安

C.洛阳D.开封;【解析】;A.东汉B.西晋