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在中小学生中开展地方文献阅读推广策略刍议

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郭晓岩

摘要：文章基于山西省图书馆的馆藏地方文献资源，思考了在中小学生中开展地方文献阅读推广的价值及途径，在文献、受众群体、文旅融合等方面探讨了相应的阅读推广策略。

中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）09-0007-03

关键词：公共图书馆;地方文献;阅读推广策略;中小学生

阅读推广是提高我国文化软实力的重要举措。作为地方文献资源的主要保存者和传播者，公共图书馆肩负着推广地方文献的重要历史使命。因此，提升服务水平和提供深层次、高质量、精准化的服务是公共图书馆，特别是省级公共图书馆持续发展的必然要求。

1在中小学生中开展地方文献阅读推广的价值

1.1山西省图书馆地方文献资源概述

地方文献记载了各地区的政治、经济、文化、艺术、山川、河流、人物、习俗、气候、物产等情况，是具有重要参考价值、信息价值、研究价值的知识载体[1]，在中小学生教育方面的作用无可比拟。山西省图书馆的地方文献资源藏量丰富、形式多样，其馆藏30余万册古籍中就含有大量珍贵的地方文献资料，如《佛说北斗七星经》《山西通志》《退想斋日记》等。在山西省图书馆的馆藏民国文献中，山西革命根据地相关的文献有1，000余册，主要是抗日战争与解放战争时期山西省境内晋绥、晋察冀、晋冀鲁豫各根据地出版的文献，是读者了解和学习红色文化的重要资料。山西省图书馆不仅收藏了清末、民国时期山西省内产生的各种非图书资料10，000余册（件），包括各种老照片、老地图、老唱片，以及各类证照、契约、布告、招贴画、海报、手稿等，还收藏了1949年以后山西省内出版的地方志、专业志、文史资料、党史资料、家谱、年鉴等图书40，000册，期刊300余种，报纸近90种。另外，山西省图书馆自建了地方特色资源数据库，收录了大量名人、家谱、红色革命文化、山西戏剧等资料，促进了专题文献的整理、开发和利用。

1.2公共图书馆在中小学生中开展地方文献阅读推广的意义

1.2.1履行社会教育、文化传承职能。公共图书馆肩负着社会教育职能，阅读推广是以人的发展为核心的文化教育支持工作，旨在提高人的阅读兴趣和引导人养成终身受用的阅读习惯，以丰富多彩的文化活动提高群众的文化素养。地方文献记载了各地区的历史文化，具有地域性、资料性等特征，是研究地方历史的原始资料，能够为文化旅游资源的开发提供决策依据，有利于各地特色文化的传承与推广[1]。地方文献的特征及作用决定了其在公共图书馆具有不可替代的重要地位。因此，开展地方文献推广工作是公共图书馆履行社会教育、文化传承职能的重要体现。

1.2.2增强中小学生的民族凝聚力。培养中小学生养成良好的阅读习惯是传承优秀传统文化的重要途径，也是增强国家文化软实力的重要手段。公共图书馆积极面向中小学生推广地方文献是传承和弘扬地方特色文化、培养少儿爱乡爱国情感、开展爱国主义教育的重要方式。公共图书馆开展地方文献阅读推广活动可以帮助中小学生了解地域文化和各地的人文环境，使他们通过了解地方人群独特的人生观、价值观、世界观，逐步形成正确的乡土观念，增强民族凝聚力[1]。

1.2.3提升中小学生的信息素养。在图书馆学理论的指导下，公共图书馆的文献采访、分编、整理、开发、利用、研究工作自成体系、科学严谨，极大地提高了读者获取信息的效率。公共图书馆面向中小学生开展的专业化地方文献阅读推广活动运用大量图书馆学相关理论，能够在推广地方文献的同时，提升中小学生的信息素养信及获取目标文献的能力。

1.2.4对未成年人最深切的人文关怀。王余光教授提出，阅读传统经典不仅是为了获取知识，还是为了一个悠久文化的传承与发展，它同时也是寻求一个完善、独立的自我与品格的最好途径。徐雁教授提出，人类只有通过博览深思、学以致用，才能由阅读到“悦读”，在理解过去、立足现实、面向未来的过程中，获得知识理性、文化理性和科学理性的指引，将社会建设得更加富足、更加文雅和更加美好，并在人性尊严的不断提升中，进一步去追求“诗意栖居”的理想境界[2]。公共图书馆面向中小学生推广地方文献，不仅有利于传承与发扬地方文化，还有利于深化乡邦情谊、家国情怀。

2文献视角下的地方文献推广策略

2.1发挥地方文献价值，开展专题化的阅读推广活动

山西省图书馆馆藏的1949年之后出版的地方文献共计25，000余种，40，000册，包含地方史志、名人资料、家谱资料、特种文献、红色革命文献、山西戏剧、山西文化旅游资料、晋商文化、关公文化、山西非物质文化遗产等专题特色文献。山西省图书馆在专题化征集、陈列、整理、研究等专题文献建设方面进行了积极探索，陆续在其地方文献阅览室内增设了傅山专题、阎锡山专题、考古专题、村志专题、家谱专题等专题文献书架，并于传统节假日及“世界