100以内的不进位加 课件(共23张PPT).pptxVIP

100以内的不进位加法

观察情境图发现数学信息

描述数学信息每个班的学生人数：1234一共有四个班参加活动；每个班都有2名老师带队；二（1）班35名学生，二（2）班32名学生，二（3）班37名学生，二（4）班34名学生。

提出用加法解决的数学问题二(1)班学生和本班的带队老师一共有多少人？把两部分数量合在一起，就可以用加法解决。每个班由2名老师带队

解决数学问题二(1)班学生和本班的带老师一共有多少人？横式：35+2=学生人数加上老师人数每个班由2名老师带队

计算：35+2=

口算把35分成30和5，先计算5+2=7，再计算30+7=37。35+2=37（人）

35+2=37（人）5+2=730+7=37摆小棒

35+2=37（人）计数器加的2颗珠子不能拨在十位上，十位上的珠子表示的是几个十。375能拨在十位上吗？

35+2=37（人）列竖式个十

35+2=37（人）个十竖式：横式：

书写竖式35+2=352+1.两个加数上下排列，2.在下面这个加数前面写“+”，3.“+”不对着数字，4.用横线表示横式中的等号，横线下写计算结果。

计算竖式35+2=352+个十7337计算时：竖着计算。个位和个位上的数字相加5+2=7，结果对应个位写在横线下面；十位上的数字没有要加的，直接对应十位写在横线下面。

理解352+个十732能写在3下面吗？2不能写在3下面：数字3表示的是3个十；数字2表示的是2个一；5+2表示5个一加2个一，等于7个一竖式

对比分析，理解算理37

提出用加法解决的数学问题二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？

解决的数学问题二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？横式：35+32=

书写竖式35+32=1.两个加数的个位与个位对齐，十位和十位对齐；2.“+”写在32的前面；3.画一条横线表示等号。

35+32=67计算竖式竖着计算：个位上：5+2=7十位上：3+3=6

数形结合，理解算理35+32=675根小棒加2根小棒5+2=7，5个一加2个一3捆小棒加3捆小棒3+3=6，3个十加3个十

数形结合，理解算理35+32=675根小棒加2根小棒5+2=7，5个一加2个一3捆小棒加3捆小棒3+3=6，3个十加3个十

这节课你学到了什么？个十个十书写时：相同数位要对齐。计算时：竖着计算，个位上的数字和个位上的数字相加，十位上的数字和十位上的数字相加，也就是，相同计数单位的个数相加。

课后练习今天学习的知识在课本的第12页13页。课后，请同学们巩固所学知识，完成第13页做一做的练习任务

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月15日2023课件