八年级上册语文教学课件《三峡》.pptxVIP

;美丽的三峡风光;在理解课文的基础上，养成积累常用文言实词和虚词的习惯。(重点)

反复诵读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。(重点)

领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。(难点)

借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。(重点);郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有地理名著《水经注》。;作品简介;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。;tuān;三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。;至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;;;;;;;◆通假字;至于夏水襄陵;或王命急宣;◆一词多义;清;故;［答题技法］;◆词类活用;◆文言句式;◆成语积累;学习任务单;作者描写三峡的山主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。;句子赏析：;（海南中考）文中画线句（重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月）写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？;作者描写三峡的水主要运用了什么写作手法？请结合具体语句进行分析。;（北京中考）阅读文中“春冬之时……飞漱其间”，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。;【示例】每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水清澈，鱼儿畅游。树木繁茂，自由生长，山高草盛，生机勃勃，这一切，让人感到心情愉悦。;本诗后两句与《三峡》中的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么相同与不同之处？;;说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。;作者笔下的三峡不同季节的景物各有什么特征？;本文在中国古代游记散文的发展史上有很高的地位，其主要特点有哪些？;典型考题;2.（重庆中考B卷）下列对本文内容和写法分析有误的一项是（）;3.（株洲中考）作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。①第二段，作者化用李白的诗句写出了夏水______的特点；②第三、四段??作者分别用四个字的“__________”和“__________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。;4.赵同学想根据《三峡》的原文寻找在长江三峡建设水力发电站的理由，请你帮他补充横线处内容。;;本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。;;长江三峡;瞿塘峡;背诵课文，谈谈你的感受。

《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，明末清初文学家张岱认为“古人记山水手，太上郦道元”。课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落，体会其写景文字的精彩。