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小学体育课教案（通用12篇）

小学体育课教案篇1

一、指导思想

体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想

贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应

能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域

目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于

义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好

的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生

的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实

践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重

视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

二、教学内容：下压式接力棒的传接技术

三、教材分析：

接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。通过接力跑练习不仅可

以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少

年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极

作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，

发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为

参与接力跑锻炼。同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别

是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。本课时是五年级接

力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。接

力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体

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锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐

中体验接力跑。

四、学情分析：

本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作

方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进

心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。

五、教学目标：下压式接力棒的传接技术

1、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作

要领。

2、技能目标：使学生基本掌握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技

术，发展速度和奔跑能力。

3、情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，

发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，

努力达到教学目标。

全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠正错

误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比

赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与

到游戏中，无形间达到教学的初步目的。

小学体育课教案篇2

教学目标

（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）

1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、

膝、踝三个关节，使身体充分腾起。