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《展示与陈设》教学大纲（共5篇）

第一篇：《展示与陈设》教学大纲

《展示与陈设》教学大纲

课程类别：专业核心课程课程性质：必修

英文名称：ExhibitionandDisplay总学时：80讲授学时：16设

计学时：64学分：3先修课程：设计色彩、三维形态构成、标识设计、

文字与版式设计适用专业：视觉传达设计开课单位：美术学院

一、课程简介

这门课程是视觉传达设计专业一门必修的专业核心课程。通过本

课程的学习，使学生了解展示与陈设设计的流程、材料和基本设计方

法，使学生能基于对色彩、形式美感、三维形态和企业文化识别系统

等知识的学习掌握展示与陈设设计所涉及到的空间布局、展示环境、

陈设装置、灯光设置等基本原理，初步了解展陈设计所涉及到的各种

工艺、材料和设计效果，掌握视觉语言在展示陈设中的应用方法，具

备商业展陈设计所需的基本设计能力。

二、教学内容及基本要求

第一章：概论

（1学时）教学内容：

第一节展示活动的定义第二节现代展示的形式第三节当代展示

活动第四节展示的策划与设计流程

教学要求：要求学生了解展示设计的含义和作用，让学生掌握展

示设计的发展历程，使学生了解展示设计的整体流程。

授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第二章：

展示与陈设的行为分析（1学时）教学内容：

第一节文化与展示陈设的关系第二节商业与展示陈设的关系第

三节展示陈设的基本作用

教学要求：要求学生了解展示陈设的行为动因，掌握一般性的市

场调查方法，使学生认识到展示陈设在当代设计中的重要作用。

授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第三章：

展示与陈设的基本分类（1学时）教学内容：

第一节博物馆的展陈第二节博览会的展陈第三节商业环境中的

展陈第四节庆典活动中的展陈

教学要求：要求学生了解展示陈设的基本分类，掌握各种展陈的

特点和设计要求，使学生认识到展示陈设和企业形象设计、广告设计

之间的关系。

授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第四章：

展示与陈设设计的基本法则（2学时）教学内容：

第一节视觉元素的运用第二节设计的形式法则第三节整体与局

部的关系第四节表达与表现的关系第五节展示中的尺度、视觉、知

觉

教学要求：要求学生掌握展陈设计的基本法则。授课方式：讲授、

讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第五章：展示环境的空间设计

（2学时）教学内容：

第一节动态的空间形式第二节功能区域的合理分布第三节空间

与错觉

教学要求：要求学生掌握展示环境空间设计的基本原则，了解空

间的存在形式，掌握空间功能区域的分布方法，了解错觉产生对空间

产生的影响。

授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第六章：

展示环境的视觉传达系统（6学时）教学内容：

第一节文字与版式的设计第二节企业形象与广告宣传第三节装

饰与材料

教学要求：要求学生掌握展示设计中视觉传达的组织关系，了解

版式与材料之间的关系，理解企业文化和广告宣传对展示设计的作用

和影响。

授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第七章：

光与色的系统设计（1学时）教学内容：

第一节照明系统的基本原则第二节主要的光源和照明形式第三

节色彩的心理与生理影响

教学要求：要求学生掌握展示设计中照明系统的设计原则，了解

常见的照明工具和色彩搭配方式，掌握色彩与光度变化对受众产生的

心理和生理暗示。

授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第八章：

陈设与道具设计（2学时）教学内容：

第一节常见展架、站台、展柜与屏障第二节常见护栏、标牌与立

座设计

第三节

文化性设施与陈设对展示效果的作用

教学要求：要求学生了解陈设与道具和展示环境之间的关系，掌

握常见的陈设方式与原则。

授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习、设计欣赏等第九章：

设计实践（32学时）教学内容：命题实践

教学要求：要求学生掌握展示与陈设的整体流程，具备初步的展

陈设计能力。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学