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七年级上学期语文教学工作总结

七年级上学期语文教学工作总结（通用20篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们

收获了成长和感动，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。那么如何

做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编精心整理的七年级上学期

语文教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

七年级上学期语文教学工作总结篇1

本学期的教学工作即将结束，语文的教学的阶段性任务也随之完

成。为了今后能更好的将语文教学工作做好，现将本学期的教学情况

做一总结：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育

教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，

探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起

以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕

发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思

路、新模式，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经

验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活

所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教

学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索

以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终

极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――

合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计

问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一

位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真

正的主人。师生的情感与个性融在其中，学生的整体素质有了质的提

高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占

有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用

扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文

实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。那么，学生对于传授

的方法是否能够灵活运用，对七年级的学生而言，则需要一个较长时

间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训

练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩

大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能

力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文

训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作

文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，

大胆发挥……

总之，教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致

用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内

容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，

初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

七年级上学期语文教学工作总结篇2

结束了一学期的工作，作为语文老师，我也是对于自己这学期所

做的语文教学工作要去做好回顾，去让自己清楚自己做了什么，又是

哪些的方面要去进步的，来让自己以后也是可以更好的来开展语文教

学的一个工作。

这一学期我带的是七年级的语文教学工作，这一个学期也是学生

们刚从小学进入到初中的阶段，学习的压力也是大了很多，同时知识

点也是比以前多了很多，可以说并不是一个很好教授的阶段，但是作

为语文教学，又是和其他的科目有所不同，所以也是学生们熟悉的日

常，更是要去做好，让学生们学好我们的中文，去更好的认识到语文

的一个魅力。

所以在工作上我也是积极的把课堂的互动性去提升，虽然的确有

很多要去记忆，要去背的东西，但是我也是更多的来让学生们更为主

动的学习为重点，来让他们清楚的知道语文学习的魅力让他们感到兴

趣，特别是又是出于青春期的学生，更是会有叛逆的心理，所以对于

引导也是格外的重要。而一学期下来，也是所教学的几个班级整体的

情况都是不错的，大家都是认真的去学好了语文，成绩也是不错。

对于个别的成绩不太好的学生，我也是重点的去关注，有些是对

于语文的兴趣不是太大有些是本来基础就不是太好的，我也是积极的

去做好工作，去辅导