2.3熔化和凝固(原卷版+解析).docxVIP

2.\o2.2汽化和液化3\o2.3熔化和凝固熔化和凝固（原卷版）

考点直击

考点直击

典例分析＋变式训练

典例分析＋变式训练

考点1熔化和凝固及其特点

1.熔化：（1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。

（2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量；对晶体来说，熔化时固、液共存，物质温度不变。

（3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点，2）继续吸热。

2.凝固：（1）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。

（2）凝固过程的特点：固、液共存，物质凝固时要放出热量，温度不变。

（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点、凝固点相同。

（4）凝固的条件：1）达到凝固点，2）继续放热。

【典例1】如图所示，一个烧杯中盛有0℃的碎冰，把装有0℃碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中（试管底部不接触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中的冰将（）

A．不会熔化B．熔化一半C．全部熔化D．熔化少于一半

【典例2】生物“冰”是一种冰块的升级替代产品，主要成分为高分子聚合物和吸水树脂，可用于长距离冷藏运输，使物品保持其低温状态。使用过程中，生物“冰”从固态为液态，要不断热量。

【变式训练1】下列事例中的“小水珠”的形成属于熔化现象的是（）

A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠

C．山间的薄雾 D．壶嘴上方冒出的“白气”

【变式训练2】下列现象中利用了熔化吸热的是（）

A．运输食品时利用干冰降温防止食品变质 B．天热时向地上洒水会感到凉快

C．在发烧的病人头上擦拭酒精以缓解症状 D．向可乐中加冰使饮料变得更凉

【变式训练3】2022年4月16日，“天宫一号”的三位宇航员乘坐返回舱回到了地球。进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。烧蚀材料发生上述变化的过程中会（选填“吸收”或“放出”）热量，使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。

考点2晶体和非晶体的区别

晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。

（1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。

（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。

【典例3】关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（）

A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升B．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热

C．晶体有熔点，非晶体没有熔点 D．天上飘落的雪花是非晶体

【典例4】一定质量的冰熔化成水的过程中温度（选填“不断升高”、“保持不变”或“不断降低”）。

【变式训练1】下列物质中都是晶体的一组是（）

A．萘、石蜡 B．松香、玻璃 C．冰、沥青 D．海波、铜

【变式训练2】炎热的夏天，小狗常常张开嘴，伸出长长的舌头。小狗这样做是为了使舌头上的水分蒸发并向舌头热，从而加快散热。晶体物质跟非晶体物质的本质区别是有或者没有（选填：“熔点”、“凝固点”或者“熔点或凝固点”）。

考点3熔化和凝固的温度—时间图象

1、凝固、熔化温度时间--图象：

?

晶体

非晶体

熔化

凝固

2、要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点（凝固点），熔化（凝固）时温度不变，继续吸热（放热），用比较法来记住它们的特点。

【典例5】小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）

A．图象中的DE段是冰的熔化过程 B．BC段物质的温度保持不变，没有吸热

C．水的凝固点是O℃ D．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热

【典例6】如图是甲、乙两种固体的熔化实验图象，由图象可知是非晶体，固体甲第6分钟的状态是，晶体的熔点是℃。

【变式训练1】在如图四个图象中，表示海波熔化的图象是（）

A．B．C．D．

【变式训练2】如图所示，甲、乙两种固态物质的温度T随加热时间t变化的图象。由图象可知，乙为（选填“晶体”或“非晶体”），乙物质在BC段处于状态，且温度（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。

考点4熔化和凝固的探究实验

实验目的：通过实验探究，知道晶体在熔化过程中温度和状态变化的变化有什么特点。

实验器材：晶体（海波或者水）、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、搅拌器、停表。

实验步骤：

步骤