信息技术背景下的大学体育教学策略分析.docx

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信息技术背景下的大学体育教学策略分析

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胡晓娟

摘?要：21世纪我国已经进入了信息化时代，以多媒体和网络技术为首的现代信息技术，成为人类发展的主要工具。所以在校园教学改革过程中，也需要融入这些必威体育精装版的技术，才能够使课堂教育工作新颖有趣，学生也能够通过最佳的学习环境，学到更多的知识内容。所以，该文针对大学体育课程的教学工作开展情况进行分析，提出在信息技术背景下教学工作的改革方式，希望能够有效地改善大学体育教学环境，为学生提供最佳的学习氛围，在高科技的支持下，提高自己的身体素质和多方面能力。

关键词：信息技术?大学?体育教学

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我国长久坚持的都是终身体育健康第一的素质教育口号，所以在大学校园中也是如此。体育教学工作是学生学习的重点，既能够保证学生的身体得到锻炼，通过良好的体育课程教学，也能够培养学生最佳的精神状态。而该文也是就高校体育教育工作为研究方向，提出在信息技术背景下，高校体育教学工作的开展方式，希望能够通过该文的研究，为体育教育工作提供最佳的方法，活跃课堂教学形式，改善传统的教学观念，力求培养学生自主学习能力，改善和提高学生的学习效果。

1?信息技术背景下大学体育教学的优势

在信息技术发展的环境下，信息技术在大学体育课堂中的应用指的就是，针对传统课堂的练习，结合使用信息技术的模式，以此保证课程的教学目标得到更加顺利的完善。信息技术在高校体育课堂中的应用，首先需要强调的就是信息技术的服务性效果，应该重点强调把信息技术应用在体育教学之中，找到应用的方法，增加锻炼的效果，使学生能够全身心得到锻炼。所以在信息技术的大环境下，高校体育教学的内容和方法，应该实现必威体育精装版的改革达到最优的效果，这一点对于学生来说，有着深远的意义。不仅使学生学习到了体育知识，也能够合理地缩短学生在学习过程中的时间，加深学生对于体育学习的技术理解和记忆，提高学生的掌握能力，培养学生主观能动性，以及观察能力等。

2?信息技术背景下大学体育教学的要素分析

信息技术背景下的高校体育教学工作，其本质就在于需要把传统的以教师“教”为中心的教学模式，向“教和学”并重的教学模式所转换。一个完整的课堂教学系统，需要有教师、学生、素材和媒体4个大部分组成，并且按照这一个观点和思想把整个部分进行结合，使相互之间拥有联系，也能够互相作用。這样才能够实现教学工作的效果最大化，同时也能够通过具体教学工作，展现出其中的关系，使课堂教学成为一个主体。

3?信息技术背景下大学体育教学的问题

3.1教师信息技术素养缺失

在信息时代的背景下，高校体育课堂虽然能够在一定程度上与高科技相互结合，优化课堂教学的效果。但是其中依然存在着一定的问题，最主要的一项问题就是，高校中很多体育教师无法真正地使用信息技术，因为体育教师一般学习的专业都是体育相关的专业，所以教师在校园学习中很少接触到高科技设备，在后期的工作岗位上也经常是以教材为核心，以自己的经验为辅助进行教学。这就导致很多教师在体育教学中，不能够顺利地使用信息技术，甚至还有很多教师认为在体育教学中信息技术实际上是可有可无的，反对信息技术在体育课堂中的应用。还有很多年龄较大的教师，无法在短时间内学习信息技术的使用方法，这也为其日常的教学工作造成了一定的阻碍和影响，这也是信息技术背景下，高校体育教学存在的主要问题。

3.2教学软件和硬件支持问题

在大学校园中，想要把体育课程与信息技术相互结合，最主要的就是设备的支持，因为只有使用高科技设备，才能够优化体育课堂。但是，纵观我国高校的教学模式能够看出，很多校园虽然能够提供高科技设备，一般都是在课堂内部所使用，很难把这些设备挪到室外，也无法供给体育课堂使用。而如果想要在课堂中使用这些高科技设备对学生进行教学，那么就会导致整个课程的教学成为纸上谈兵，学生只能在书本上了解这些知识和技术，无法亲身地进行实验，造成了体育课程脱节的现象。这也是教学软件和硬件上面的问题，只有及时地解决这些问题，才能够保证信息技术更好地服务于高校体育课程，使教学模式走上现代化的道路。

4?信息技术背景下的大学体育教学策略

4.1加强师资培训

在高校体育教师的教学过程中，想要合理地应用信息技术，就需要对其进行培训，保证校园内部各个部门都能够共同努力，为体育教师营造出一个最佳的培训环境。校领导需要以身作则，认识到信息技术对体育教育工作的重要性，并且把校园体育工作改革工作放在重点。

首先，可以通过宣传教育为学校创设出信息化的环境时，体育教师和学生认识到掌握信息技术的重要性。

其次，也可以制定相应的政策和措施，鼓励学生和教师监