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3培养学生将数学应用于实际生活中
重点：（1）让学生能理解数字5的含义（2）提高学生学习数字的兴趣，培养学生主动学习的意识。
我班共有学生8名，其中轻度智残2名，中度智残3名，重度智残3名，通常还伴有其他障碍。如：多动、自闭、语言障碍和肢体不协调等；通常他们的思维简单、抽象概括能力差，注意力不集中，知识迁移困难，没有数的概念，对知识掌握比较缓慢，而遗忘快等特点。学好数学难度很大。但是他们对新事物总是表现出强烈的好奇心，利用这一点，我们会在现在的教学过程中充分发挥多媒体的优点，让学生通过声情并茂的图象、声音、动画等形式刺激学生，吸引学生的注意力，唤起学生的学习主动性。
说教法说学法
说教法
说学法指导：1、观察法
1、课堂小结2、布置作业
C组生：老师分别说出1、2、3、4、5这四个数字，让学生拿出相应的数字卡片。
4、巩固练习：
（三）结束教学1、课堂小结
2、布置作业：
主要通过数字卡片3、4与动物卡片相应位置的粘贴，使板书简明清楚，重点突出。
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