第4课《我们在一起》课件 心理健康六年级上册北师大版.ppt

活动二：沟通交响曲情景一合作伙伴的想法不符合自己的想法，你会：A.心里不高兴，但能勉强合作。B.甩手不干，看笑话。C.让对方说出理由，自己再仔细想想。D.其他更好的做法。活动二：沟通交响曲情景二自己的做法被合作伙伴误解了，你会：A.心中觉得很委屈，但不作声。B.用争吵解决争端。C.表面不做声，背后发牢骚。D.其他更好的做法。活动二：沟通交响曲情景三合作中两人都想做同一件事情，你会：A.抢在别人前面先做。B.合理协商，共同完成。C.为了成功，主动谦让。D.其他更好的做法。活动二：沟通交响曲在刚刚建塔的过程中，或者是平时的学习生活中，你遇到过这些情景吗？在这些情景中，你会怎么做，来让对方更认同、接受你？为什么？总结提升合作狂想曲/03www.islide.ccwww.islide.ccwww.islide.cc2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。我们在一起《心理健康》六年级下册第4课导入部分：购物奏鸣曲课程开展：建塔协奏曲沟通交响曲3.总结提升：合作狂想曲目录导入部分购物奏鸣曲/01购物奏鸣曲以小组为单位；根据购物清单在小组里收集物资；收齐后，全部组员举手即完成任务。购物清单四支红笔两包纸巾三根鞋带两个水杯五个书包购物奏鸣曲如果刚刚不是一个小组来收集物资，而是只靠自己一个人来收集物资，能顺利完成购物任务吗？生活中，还有哪些事情是需要依靠两个人以上甚至集体的力量才能完成的？课程开展活动一：建塔协奏曲活动二：沟通交响曲/02活动一：建塔协奏曲任务要求：①15分钟内建一座纸塔；②小组先商量建塔计划，在此阶段，不允许动手操作；③小组成员互相合作将纸塔建成；④纸塔建成后，在塔上标号，放在展示台上。活动一：建塔协奏曲在小组合作建塔的过程中，你做了什么来帮助小组顺利完成建塔任务呢？活动二：沟通交响曲在刚刚与组员合作建塔的过程中，或者是平时在与他人合作的时候，大家会有意见不一或者发生小摩擦的情况存在吗？www.islide.ccwww.islide.ccwww.islide.cc*教师引导：同学们，这节课老师想请大家帮忙收集东西，待会大家以小组为单位，根据购物清单在小组里收集物资，收齐后，全部组员举手即完成任务。*教师小结：就像同学们说的，出一本书、制造一辆汽车、拍一部好电影等等，这些都是必须依靠两个人以上甚至集体的力量才能完成的事情，所谓人心齐、泰山移，正如我们的集体一样，一个良好集体的形成，是有赖于我们每一位同学的相互合作和配合的。*教师引导：同学们，刚刚我们提到“人心齐，泰山移”，当我们把集体的事情看成自己的事情，把集体的目标看成自己的目标，我们小小的力量也能汇聚成大的成功，就像接下来我们要完成的这个“建塔”任务一样。*教师小结：刚刚老师在大家的分享中，听到了大家都为小组能顺利完成建塔任务，团结合作，贡献自己的力量，想出了很多好办法。这个荣誉称号不仅属于我们小组，更是我们合作无间、无私贡献的见证，掌声送给自己。**教师引导：在与他人合作的时候，当发生意见不一或者小摩擦的情况时，我们应该怎么做才能更有利于提高合作效率，让合作伙伴更认同，接受呢？让我们带着这个问题，走进以下情境。*教师小结：刚刚同学们都根据自己的经历，提出了很多促进合作的好办法，大家可以在平时与他人合作的过程中多运用。**教师引导：同学们，合作已经逐渐成为人类生存的手段，科学知识的纵深发展使社会分工越来越细，我们每个人都不可避免地需要与人合作来完成很多工作。老师将刚刚大家提的合作好方法总结归纳成以下方法。*