第31课《我能行》课件 心理健康四年级下册北师大版.ppt

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《心理健康》四年级下册第31课目录导入活动课程开展总结拓展导入活动你在一分钟内能拍几次手，并把自己想的数字写在黑板或纸上。请记录自己现实中拍手的次数。同学们，对比两次写下的数字，你有什么发现？导入活动课程开展请同学们阅读课本第40页“心情话吧”沈思齐在遇到问题的时候，他是怎么想，怎么做的？故事：心里的两扇门请同学们阅读课本第42页“想一想”的故事。（1）想一想，为什么女孩开朗了许多？是什么在起作用？（2）自信来自哪里？没有自信会怎么样？活动一：神奇的发卡每个同学根据自己的实际情况，准备个人的一两项特长，这些特长可以是学习上的、体育上的、手工制作、饲养动物、书法、艺术等各个方面。每个同学轮流到讲台上，向全班同学展示自己的特长，让大家知道“你能行”的本领。活动二：展示本领将进酒（节选）【唐】李白人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。活动三：诗歌创作古往今来，有很多关于自信、相信自己的诗歌和名人铁事。请找一找，在全班范围内展示交流。请你为自己创作一首以“自信”为主题的诗歌，把它贴在自己的床边或者桌旁，时时鼓励自己吧。诗歌创作*揭示课题：谢谢同学们的积极思考和发言，我们发现，原来我们的潜能远比我们想象的要大啊，只要我们相信自己能行，就能做到很多我们原本以为自己做不到的事。（板书课题：我能行）*教师小结：每个孩子心里都有两扇大门。一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。从小走进“我能行”大门的孩子，在“我能行”信念的带领下，个个都充满了自信，跌倒了，自己爬起来，抬起头，大胆往前走。而自信，就是我们每个人获得成功的重要因素。*教师小结：谢谢同学们的分享，原来自信能让我们感受到不一样的变化。而且自信并不是从外在获取的，它来源于我们的内心。在生活中，只要我们鼓起勇气，就能走进“我能行”大门，在做任何事情的时候，哪怕跌倒了我们也能再鼓起勇气爬起来。（板书：自信我做主——鼓起勇气）*教师小结：同学们通过刚刚“展示本领”的活动，同学们了解了自己的优点和长处，当我们找到了自己优势，我们可以大声地和自己说“我能行”。（板书：寻找“我能行”——找出优势）*教师引导：在欣赏了那些气势十足的自信的诗歌之后，你有没有什么想对自己说的呢？*教师小结：同学们为自己创作的诗歌，其实就是对自己的激励，有了这些鼓励，将时时鞭策着我们，给予我们更多动力，让我们更加相信自己。（坚信“我能行”——自我激励）*教师小结：“我能行〞是一种自信，是一个人获得成功和快乐的基石。同学们在刚才的活动中，找到了“我能行”的三大方法，它们分别是鼓起勇气、找出优势和自我激励。如果说坚持是成功的阶梯，那么信心就是成功的动力。相信自己，充满信心是我们前进的保障。无论前路多么茫然，只要有信心，只要相信自己能行，就会有成功的希望。*