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《海关报关实务》实践教学大纲

（国际贸易实务专业适用）

学院：厦门都市职业学院

系别：经济治理学部

二○○八年十二月

前言

一、《报关实务》实践教学教育目标、意义、目的及对象

实践教学是高职高专教学体系中培养学生专业技术应用能力的重要途径,

是职业教育过程中不可缺少的重要环节。报关实务是操作性极强的一门课程，

在学习了有关基础理论之后，学生必须通过相应的实训安排来达到对课程的深

入懂得，并通过操作训练对报关的有关业务环节反复演练，以达到在实际工作

中自主操作的目的。

本实践教学大纲是与《海关报关实务》（孙跃兰：机械工业出版社，2008

年1月第1版）相配套的，是按该教材的相应章节设计训练时期与训练单元的。

同时，本实训课程也可作独立的报关实务实训单独进行使用。

二、《报关实务》实践教学任务与要求

任务:本实验课是国际贸易专业的核心实验课程，通过大量实例的讲解、

分

析以及操作训练，关心学生把握学习理论课程中的重点、难点，加深对教

材内容

的懂得、消化和吸取。

要求：通过例题讲解和分析以及实例操作，了解中国进出口物资的报

关制度、进出口物资国家管制措施，把握报关程序、税费计征的方法、商

品归类

的方法以及报关单的填制方法等。

三、《报关实务》实践教学内容安排

《进出口报关实务》是专门研究中国海关进出口物资报关制度、进出口物

资

国家管制措施、进出口物资报关程序、进出口税费计征等的应用课程。本

实验课

中例题讲解、分析和操作训练的要紧理论依据是：《进出口贸易实务》、《海

关法》、

《中华人民共和国进出口关税条例》、《中华人民共和国对外贸易法》等。

为此，《海关报关实务》实践教学大纲分为报关基础知识、报关程序、进

出口税费的运算、报关单填制。

四、《报关实务》实践教学方法及教学中应注意的咨询题

（一）、教学方法

1.案例分析：由实训指导教师或企业提供真实案例，交由学生分析，教师

不给出标准答案，只做有关引导，由学生进行多层次多角度地分析，重点考察

学生发觉咨询题、分析咨询题、解决咨询题的能力。

2.单证制作：由企业提供实际工作单据，学生在课堂或实训中心进行缮制，

并依据海关通关标准进行评定。

3.书面答卷：针对报关员考试内容，将通关业务操作纸面化，以达到反复

操练、举一反三的目的。

4.分组讨论

5.实例操作训练

（二）、教学中应注意的咨询题

因材施教，突出应用、突出有用。

五、实验配套教材

《报关员资格全国统一考试教材》，海关总署教材编委会主编，中国海关

出版

社。

正文：实践内容与方法

一、报关基础知识

（一）实训内容介绍：报关单位的注册登记制度和如何成为报关员

（二）实训考核方式：

这部分内容是报关业务基础，要求学生必须熟练把握。以下方式可供选择：

1.书面答卷：模拟报关员考试中有关程序的题目，练习报关单位的注册登

记制度和如何成为一名如何，将书本知识熟练把握。

2.小组讨论:两种不同类型的报关单位注册登记制度的区别和报关员的权

益和义务。二、报关程序

（一）实训内容介绍：

在我国，物资的进出境须通过海关审单、查验、征税、放行四个作业环节。

与之相习惯，进出口物资收发货人或其代理人应当按照程序办理相应的进出口

申报、配合查验、缴纳税费、提取或装运物资等手续，物资才能进出境。然而，

这些程序还不能满足海关对所有进出境物资的实际监管要求。例如不是进入出

口加工区和保税区的加工贸易物资进口，海关要求事先备案，因此不能在“申

报”和“审单”这一时期中完成上述工作，必须有一个前期办理手续的时期；

如果上述原材料进口加工成成品后出口，也不能在“放行”和“装运物资”离

境时完成所有的工作，必须有一个后期办理核销等手续的工作时期。因此，从

海关对进出境物资进行监管的全过程来看，报关程序按时刻先后能够分为三个

时期：前期时期、进出境时期、后续时期。

在初步体验报关差不多流程的实训时期，要求学生能够对一样进出口物资

的报关程序，即进出境时期的程序完全把握。

进出境时期是指按照海关对进出境