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汽车机械制图课程标准--第1页

汽车机械制图课程标准(总

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攀枝花市建筑工程学校

课程改革教学标准

课程名称：《汽车机械制图》

制定人：唐道进

课题组成员：巫海鹰魏强赵培赵唐道进

教研室：《汽修教研组》

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《机械制图》课程改革教学标准

2012-2013第一学期

管理信息

课程名称：《汽车机械制图》制定时间：2012年9月

所属教学部：机电与汽修教学部制定人：唐道进

基本信息

课程学分:6课程类型：基础课程

学时：108先修课程：无

适用对象：2012级高职学生后续课程：所有课程

一、课程的性质

《汽车机械制图》是机械类通用工种的一门实践性很强的技术基础课。它是学生

必修的一门技术基础课。它为机械基础，机械设计等课程服务。本课程的主要任

务是培养学生掌握阅读和绘制机械图样的基本知识，基本方法，使学生具有一定

的读图能力、空间想象和思维能力，以及利用计算机绘图和手工实际绘图的技

能。图样，是一种工程技术语言。因此，每个工程技术人员和技术工人，都必

须掌握这种技术语言，以进行技术交流。并且通过后继课程的学习，能在工作岗

位上从事业务范围内的设计制图工作。

二、课程的基本理念

1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为

度”的原则，以“掌握概念,强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内

容、降低理论、加强基础技能、突出应用”。

2．以汽车专业为主结合维修实例,符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入

深、由易到难、循序渐进的认识规律。

3．把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生

空间想象能力、应用能力的培养。

4．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。5．注意与后继课程的“接

口”。

三、设计思路

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专业基础课的课程开发应遵循适当综合化与适当实施化。适当综合化就是打破原

来的相互独立的学科化体系，适当地呈现与本课程相关联的其它基础学科体系，

让学生更全面地来了解学科大背景下本课程的核心内容。适当实施化就是课程内

容要按培养机械识图、绘图人员的职业能力来阐述，将必需够用的知识支撑点溶

入能力培养的过程中，注重实践性教学。本课程设计以就业为导向，以对仿机械

零件模型、机械零件、构件、简单机械的拆、查、测、绘等基本技能工作任务为

引领，以国家职业标准机械制图绘图员职业技能五级为基本依据；本课程从学生

基础能力出发，遵循机械制图专业理论的学习规律和技能的形成规律，按照由简

到难的顺序，设计成个模块进行项目任务教学，在任务引领下学习机械制图基本

技能及相关的理论知识，真正实现理实一体化教学。

一、课程目标

通过本课程的学习，掌握与国家职业标准机械