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ADDINCNKISM.UserStyle《芭蕾舞与中国舞教学法》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
0823D10006
开课单位
艺术学院
课程名称
(中文)《芭蕾舞与中国舞教学法》
(英文)BalletandChineseDancedidactics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
《芭蕾舞基础训练》《中国古典舞身韵》
适用专业(类)
舞蹈学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《芭蕾舞和中国舞教学法》课程是本专业(类)的一门学科基础课程,旨在培养学生教学与教学语言表达能力,专业的教学方法的知识。本课程主要涉及芭蕾舞训练中的教学法理论和中国古典舞身韵的教学法理论。本课程主要包括芭蕾舞教学法、中国古典舞身韵教学法、中国古典舞基训教学法等。
(二)教学目标
通过学习本课程,使学生了解到舞蹈教育教学的重要意义和实施的方法。掌握舞蹈专业教育中的教学任务、教学内容、教学步骤、教学方法和组织形式。
课程目标CG1:掌握教学的方式方法以及专业教学语言的表达能力
课程目标CG2:掌握芭蕾舞基本训练的教学方法的运用能力
课程目标CG3:掌握中国古典舞基本训练的教学方法的运用能力
课程目标CG4:掌握中国古典舞身韵身法训练的教学方法的运用能力
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-3:具有相关学科的一般知识和理论,通过学科间的渗透获得广泛的文化、艺术素养;
课程目标CG1
30%
2-1:具有较扎实的舞蹈史论基础理论知识、现代舞蹈身体语言和运用能力;
课程目标CG2
课程目标CG3
30%
3-3:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通交流的能力;
课程目标CG4
40%
四、教学方式与方法
以讲授法为主,辅以电化教学、多媒体教学,对于学生不容易掌握和理解的内容,可以采用分析、提问,讨论法、研究法等教学方式方法,充分调动学生的参与性和学习积极性,使学生能牢牢掌握舞蹈理论知识。培养学生的艺术创造力和写作理论水平。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
分别对“基训、身韵”课的内容进行分析其个自教学方法的特点,让学生同时还要掌握舞蹈学习的几种学法。
(二)教学难点
学生要灵活掌握口传身授法、纵线教学法、横线教学法、纵横结合教学法、单类教学法、综合教学法等。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章舞蹈教学的组织形式
研究舞蹈教学课堂的构成、师生位置、课堂教学的结构与类型,同时了解教学环节和考核问题
2
讲授
课程目标CG1
2
第2章舞蹈教学法概述
理解舞蹈教学法课,掌握舞蹈教学过程中方式方法。
2
讲授
课程目标CG2
3
第3章芭蕾舞训练教学法
掌握芭蕾舞基本训练动作的教学方法
11
讲授
课程目标CG3
4
第4章中国舞基本训练的教学方法
掌握中国古典舞基训和身韵身法的教学方法
11
演示
课程目标CG2
合计
26
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
3
第3章芭蕾舞训练教学法
掌握芭蕾舞基本训练动作的教学方法
4
演示
课程目标CG3
4
第4章中国舞基本训练的教学方法
掌握中国古典舞基训和身韵身法的教学方法
4
演示
课程目标CG2
合计
8
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
(一)考核类型:√?考试?考查
(二)考核方式:?开卷考试√?闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
30%
出勤
10%
根据学生上课在考勤表签名情况进行评定。
作业
10%
根据动作的正确性与熟练程度
课程目标CG2
表现
10%
回答问题积极,并能积极参加实践演出活动
课程目标CG4
期末
考核
70
现场考试并录像,根据动作的熟练程度、规格要求以及学生的表演状态进行综合考评。
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
十、教材与教学参考书
(一)教材
《芭蕾舞教学法》,蒙小燕,中央民族大学出版社,2006.06,第一版;
《中国古典舞身韵教学法》,唐满城金浩,上海音乐出版社,2011.09,第一版
执
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