七年级上册人教版英语难点句型.docx

七年级上册人教版英语难点句型

一、教学内容

本节课为人教版七年级上册英语教材，主要内容为第三章“Whatcolorisit?”。本节课将学习颜色词汇的运用以及询问颜色的句型“Whatcolorisit?”及其回答方式。通过本节课的学习，学生能够掌握基本颜色词汇，并能运用句型询问和回答颜色。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握基本颜色词汇，如red,yellow,blue,green等。

2.学生能够正确运用句型“Whatcolorisit?”询问颜色，并能回答。

3.学生能够在实际情景中运用所学颜色词汇和句型进行交流。

三、教学难点与重点

重点：颜色词汇的掌握和运用，句型“Whatcolorisit?”的询问和回答。

难点：颜色词汇的拼写和发音，句型的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT，颜色卡片，实物颜色展示。

学具：课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程

1.情景引入：教师展示不同颜色的实物，如红苹果、黄香蕉、蓝天空等，引导学生说出相应的颜色词汇。

2.新课导入：教师引导学生学习第三章“Whatcolorisit?”，讲解颜色词汇的拼写、发音和用法。

3.句型学习：教师通过示例，讲解句型“Whatcolorisit?”的构成和用法，引导学生进行句型练习。

4.小组活动：学生分组，用颜色词汇和句型进行交流，巩固所学内容。

5.课堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，检测学习效果。

六、板书设计

板书内容：

Whatcolorisit?

红色：red

黄色：yellow

蓝色：blue

绿色：green

七、作业设计

1.抄写颜色词汇，每个词汇写5遍。

2.运用句型“Whatcolorisit?”询问和回答颜色，至少5个例子。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在日常生活中运用所学颜色词汇和句型进行交流，提高实际运用能力。拓展延伸可以组织颜色主题的活动，如颜色拼图比赛，增强学生对颜色词汇的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本节课为人教版七年级上册英语教材，第三章“Whatcolorisit?”。本节课将学习颜色词汇的运用以及询问颜色的句型“Whatcolorisit?”及其回答方式。具体细节如下：

1.颜色词汇的学习：本节课涉及的基本颜色词汇包括red,yellow,blue,green等。这些词汇的学习要注意拼写、发音和用法。

2.句型学习：句型“Whatcolorisit?”用于询问颜色，句型结构简单，但需要注意句型的构成和用法。

二、教学难点与重点细节解析

重点：颜色词汇的掌握和运用，句型“Whatcolorisit?”的询问和回答。

难点：颜色词汇的拼写和发音，句型的运用。

1.颜色词汇的拼写和发音：颜色词汇的拼写和发音是学习的重点，如red的发音为[red]，yellow的发音为[jel?u]。需要注意每个颜色词汇的正确拼写和发音。

2.句型“Whatcolorisit?”的运用：学生需要理解并能够运用句型“Whatcolorisit?”进行颜色询问，并能正确回答。例如，询问蓝色时，可以说“Whatcolorisit?”，回答为“Itisblue.”。

三、教具与学具准备细节解析

1.教具：PPT用于展示颜色词汇和句型，颜色卡片用于实物展示颜色，增强学生对颜色词汇的理解。

2.学具：课本供学生阅读和练习，练习本供学生完成课堂练习，彩色笔用于标记和记录颜色词汇。

四、教学过程细节解析

1.情景引入：教师展示不同颜色的实物，如红苹果、黄香蕉、蓝天空等，引导学生说出相应的颜色词汇，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师讲解颜色词汇的拼写、发音和用法，帮助学生掌握颜色词汇的正确使用方法。

3.句型学习：教师通过示例，讲解句型“Whatcolorisit?”的构成和用法，引导学生进行句型练习，加深对句型的理解。

4.小组活动：学生分组，用颜色词汇和句型进行交流，巩固所学内容，提高学生的实际运用能力。

5.课堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，检测学习效果，及时发现并解决学生的掌握问题。

五、板书设计细节解析

板书内容设计简洁明了，主要包括句型“Whatcolorisit?”和四个基本颜色词汇red,yellow,blue,green。板书的目的是帮助学生理解和记忆句型和颜色词汇。

六、作业设计细节解析

1.抄写颜色词汇：学生需要抄写颜色词汇，每个词汇写5遍，以加强记忆和巩固所学内容。

2.运用句型“Whatcolorisit?”询问和回答颜色：学生需要运用句型进行颜