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靖江***学校课后服务工作方案（初中部）

为认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业

负担和校外培训负担的意见》（中办发﹝2021﹞40号）和教育部办公厅《关于进一步做好

义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函﹝2021﹞28号）要求，有效缓解了家长的焦虑

情绪，是构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长的有力举措。我校决定从2021

年9月起开展课后延时服务工作，推行课后服务“5+2”模式，学校每周5天（周一至周五）

开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务。结合我校实际，制定落实课后服务工作实

施方案。

一、总体要求

1.指导思想

落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长

焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。

2.工作原则

全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行义务教育法、未成年人保

护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协

同责任，不断提升学校教育教学质量。

3.工作目标

学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作业布置科学性和合理性，学校

课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。

4．组织领导

学校成立课后服务工作领导小组，统筹推进学校课后服务工作全面、高效、有序进行，

学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到

先锋作用。

学校课后延时服务工作领导小组

组长：张红球

副组长：顾苏明、张翼、周蕾、宋灿军

组员：各年级部主任，各班班主任

二、课后服务说明

（一）服务原则

遵循“学生自愿，校内实施，安全共管”的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实

际统筹安排，组织实施。

（二）服务时间

1.星期一至星期五早自习

2.星期一至星期五中午午休与自习

3.星期一至星期五下午放学后七年级4：25-5：50、八年级4：25-6:10、九年级4：25-6:30。

（具体时间学校根据季节变换调整，特殊情况，另行通知）

（三）服务对象

本校在读的有需要延时服务的所有学生，。

（四）服务内容

延时服务是学校工作的一项暖心工程，是学校提升教育满意度的一项重要举措，也是教

育惠民的一个亮点特色。结合教师特长、学校特色创新做好延时服务工作。

课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责，有组织、有计划的开展活动。结合学生

特点和申报情况，以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构，

落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。

1.基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁

教师教授新课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作业；二是引导学生质

疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，

不断提升自主学习的能力。

2.特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周开展一次“特色课后服务日”，

开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读、口语等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富

学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。

（1）层层选拔，精心设计。

为丰富学生延时活动，在教师安排方面学校考虑周全，与教师专业特长相融合，除了要

求教师认真负责、有爱心以外，还要充分利用教师有专业的知识与技能，从多个方面丰富学

生的延时服务时间和内容，保证延时服务的质量。

（2）发挥特长，服务学生。

语文教师，将朗读课文的技巧、说话能力的训练以及发音的规范教给学生，感受汉字文

化的魅力，提升了朗读水平。书法的指导，让学生感受文化的博大精深。

数学教师，在数字、图形、推理的过程中，让学生感受逻辑思维的魅力。

英语教师，带领学生英语口语交流、听力训练，欣赏英文影片，培养学生国际视野

物理、化学教师，利用自己的优势带领学生手工制作、实验操作等，感受科学的魅力。

提高了学生的动手操作能力。

历史、政治教师，通过模拟表演、历史事件还原，探讨历代兴衰的原因，增强学生的爱

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