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部编人教版语文三年级下册第一课时第二课时3荷花2/42
叶圣陶:原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，当代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优异语言艺术家”之称。代表作:《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄石像》《一粒种子》等。第一课时3/42
自读课文:1、读准字音，通读句子。2.碰到难读句子多读几遍。4/42
状元成才路状元成才路肿胀莲蓬挨挨挤挤翩翩āīpéngzhàngpiān我会认朗诵课文扫清障碍舞蹈dǎo5/42
挨荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿大圆盘。多音字āi他考试不及格,怕挨打不敢回家。ái6/42
状元成才路瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止我会写7/42
瓣bàn巧记:瓜蔓上结了一个“瓜”。不要写成“丨”。易写错8/42
姿zī不要写成“贝”。巧记:“次女”为“姿”。9/42
词语解释翩翩起舞:原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动样子。几只漂亮蝴蝶在翩翩起舞。10/42
挨挨挤挤:挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，相互挤在一起。前来看戏人群挨挨挤挤,非常热闹。11/42
读课文，说说课文主要写了哪些内容？整体感知主要写了“看荷花”以及由荷花引发思索。12/42
默读课文,找出表达作者写作思绪句子。1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶快往荷花池跑去。2.看看这一朵,很美；看看那一朵,也很美。3.我突然以为自己好像就是一朵荷花,穿着雪白衣裳,站在阳光里。初闻荷花清香再赏荷花美姿幻化荷花精灵13/42
三、课文共（）个自然段,按照观赏荷花次序主要写了（）、（）、（）三部分。字词听写5初闻荷香再赏荷姿幻化荷花14/42
上节课我们学习了生字,观赏了漂亮荷花,这节课,我们就来看看作者是怎样写荷花。第二课时15/42
读第1自然段，“一进门就闻到一阵清香”这句中“一……就……”这个关联词语说明什么？初闻荷香互动课堂16/42
一进门就闻到一阵清香,就赶快往荷花池跑去。对荷花喜爱17/42
要把作者闻到荷香后,对荷花喜爱,希望看到荷花迫切心情读出来。朗诵指导18/42
一阵荷花清香，吸引“我”一进公园就赶快往荷花池边跑去，“我”看到荷花是什么样呢？读第2.3自然段。再赏荷姿19/42
荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿大圆盘。叶数量多、形状大、颜色美。拟人比喻20/42
仿写一段比喻、拟人句。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄叶子像一把把小扇子,扇那扇那,扇走了夏天酷热。21/42
请自由朗诵第2自然段，你以为这一池荷花哪儿美，像一幅画？颜色美绿叶黄心白花瓣22/42
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒使劲地、不停地、急迫地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地。23/42
要先深深地吸一口新鲜空气,再看看这辽阔世界,然后伸展身姿尽情展示自己漂亮容貌。想一想：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？24/42
有才展开两三片花瓣儿。刚开25/42
有花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色小莲蓬。全开26/42
有还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似。将开27/42
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才展开两三片花瓣儿。有花瓣儿全展开了,露出嫩黄色小莲蓬。有还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似。千姿百态排比刚开时白荷花全开时将开时迷人28/42
读第3自然段，这荷花不但美得像画，而且像一幅什么样画？“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露出”“破裂”。活画。再读第2自然段，从哪些词语能够看出这些荷花像是活？（课后第二题）29/42
幻化荷花我突然以为就是一朵荷花,穿着雪白衣裳,站在阳光里。比喻人花合一30/42
不光是我一朵,一池荷花都在舞蹈。拟人31/42
假如你也是站在荷花池里一朵荷花，此时心里会想些什么呢？32/42
置身于姿态优美姐妹中间，我感到自己也是很美，亭亭玉立身姿，俏丽花瓣，芬芳花香，真美！33/42
朗诵时读出对荷花赞美。一边读一边想象荷花不一样姿态,在读第三自然段时,要读出作者对荷花喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”是儿化音。“莲蓬、衣裳”中“蓬、裳”是轻声音节。其中“碧绿大圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞”等词要重读。朗诵指导（课后第一题）34/42
过了好一会儿,我才记起我不是
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