第二章 习题课 基本不等式.pptx

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;;例1;延伸探究;2.若x0,y0,xy=9x+y,求x+y的最小值.;常数代换法解题的关键是通过代数式的变形,构造和式或积式为定值的式子,然后利用基本不等式求解最值.应用此种方法求解最值时,应把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘求积或相除求商.;;;例2已知x0,y0,x+2y+2xy=8,求x+2y的最小值.;延伸探究已知x0,y0,xy=x+y+3,求xy的最小值.;对含有多个变量的条件最值问题,若无法直接利用基本不等式求解,可尝试减少变量的个数,即用其中一个变量表示另一个,再代入代数式中转化为只含有一个变量的最值问题.;跟踪训练2已知a0,b0,且2a+b=ab-1,则a+2b的最小值为________.;;;例3已知a,b,c均为正实数,且a+b+c=1.;;;利用基本不等式证明不等式的策略

从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”.;跟踪训练3已知a,b,c∈R,求证:a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2.;1.知识清单:

(1)巧用“1”的代换求最值问题.

(2)分离消元法求最值.

(3)利用基本不等式证明不等式.

2.方法归纳:配凑法.

3.常见误区:一正、二定、三相等,常因缺少条件或符号导致错误.;;1.若0ab,则下列不等式一定成立的是;1;1;3.若正实数x,y满足xy+3x=3,则12x+y的最小值为

A.7B.8C.9D.10;1;1;由x+y=1,得(x+2)+(y+1)=4,;1;;1.设t=a+2b,s=a+b2+1,则t与s的大小关系是

A.s≥tB.stC.s≤tD.st;2.若x0,y0,且=1,则x+y的最小值是

A.3B.6C.9D.12;1;A.最小值1 B.最大值1

C.最小值2 D.最大值2;5.设非零实数a,b,则“a2+b2≥2ab”是成立的

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件;6.(多选)已知正数x,y满足x+y=2,则下列选项正确的是

B.xy的最大值是1

C.x2+y2的最小值是4

D.x(y+1)的最大值是2;因为正数x,y满足x+y=2,;因为正数x,y满足x+y=2,;1;1;8.若a,b都是正数,且a+b=1,则(a+1)(b+1)的最大值是______.;1;10.已知x0,y0,且2x+8y-xy=0,求:

(1)xy的最小值;;1;1;1;1;12.已知a0,b0,则下列不等式中不成立的是;1;1;1;因为a,b为正实数,且a+b=1,;1;1;1;;;更多精彩内容请登录

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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