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妙泉镇中心校毕业班语文成绩

现状分析与改进措施

老师们，大家好！

毕业班教学是我校本期最重要的工作，一年一度的小学毕业

水平测试算来已不足四个月了。今天，学校把各位毕业班的教师

邀请到这里，群策群力，共同讨论、分析如何合理地规划新课与

复习时间，怎样帮助学生解决问题，帮助他们在毕业考试中考出

理想的成绩等等，这些都是我们要重视、深思，也必须重视、深

思的问题。下面就我校六年级上期考试情况与上届毕业班考试情

况作个分析，以供大家在后面的教学工作中扬长避短，取优补差。

一、我镇六年级语文成绩现状分析

（一）基本情况

我镇六年级共4个教学班，88名学生。具体情况（如图一），

全镇语文及格率97.7%，优生率75%,差生率1.14%，人均分83.8

分，上期排名二类学校第十。从成绩来看，我们的差距在人均分

和优生率，与综合排名前五的学校相比，人均分相差1.7—3.9

分（与第一名相比：87.7-83.8=3.9，与第五名相比：

85.5-83.8=1.7），优生率相差10.7%--11.8%（与第一名相比：

86.8-75=11.8，与第五名相比：85.7-75=10.7），而优生率不高

与40分—79分这一成绩段的学生有关，可想办法提升。从班级

来看，刘家与长冲重在保持，中心校与响塘空间要大一点。

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图一

图二

（二）中差生情况

全镇33分—79分这一成绩段的学生有22名（如图二），

除去一个33分的黄军同学和一个47分的雷祖发同学难辅导提

升，其余学生的成绩均在60分以上，比较好辅导提高。

（三）我校毕业班历年成绩

近年来，我校毕业班的语文毕业成绩在二类学校排名都不

高，集中在第八名至第十二名这一区间，多次印证了语文是我镇

的薄弱学科。

（四）上期试卷分析

2016年秋我镇六年级语文各题得分情况统计

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积累运用阅读展示作文

实得分334428162640

应得分2930.523932055

得分率0.880.850.78

1、根据上表反应，学生在“积累运用”这部分完成较好，

“阅读理解”稍差，习作失分最重。3月6日进修校杨蓉老师来

我校督导时讲过，语文课堂学生知识的掌握分三个层次，及“积

累-感悟-应用”，我想学生对字、词、句的感悟与应用还可以加

大力度训练。

2、试卷反应出的扣分点

(1)对“的、地、得”的使用部分学生分不清楚。

(2)部分学生对词性理解有难度。

(3)部分学生不知道怎样结合文本来对特殊标点符号的理解，往

往把它当作一道单纯的题来做。

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（4）部分学生改双重否定句、转述句有难度。

（5）部分学生对课文主要内容的归纳和对文中句子的理解

很吃力。

（6）习作失分也很重。主要体现有：一是书写马虎的作文

失分重，我统计了一下，就没有高于23分的。二是审题出错的

作文失分很重，一般同情分在10-18分之间，我想在教委阅卷时

会更低。三是在标题和第一段出现错别字的作文失分。四是布局

不合理的