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编号：__________

幼儿园教案抱抱附绘本

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园教案抱抱附绘本

目录

一、教学内容

1.1绘本简介

1.2故事情节

1.3角色介绍

1.4教育意义

二、教学目标

2.1认知目标

2.2情感目标

2.3行为目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲解环节

5.3讨论环节

5.4实践活动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1相关绘本推荐

9.2主题活动建议

9.3家庭育儿指导

教案如下：

一、教学内容

1.1绘本简介

教案中介绍了绘本《抱抱》的基本信息，包括作者、出版社、绘本的主要内容等。

1.2故事情节

详细描述了绘本《抱抱》的故事情节，包括故事的开端、发展、高潮和结局。

1.3角色介绍

介绍了绘本《抱抱》中的主要角色，包括角色的性格特点、外貌特征等。

1.4教育意义

阐述了绘本《抱抱》的教育意义，包括培养幼儿的情感、认知、行为等方面的作用。

二、教学目标

2.1认知目标

通过绘本《抱抱》的讲解，让幼儿认识拥抱的重要性，理解拥抱可以传递爱和温暖。

2.2情感目标

通过绘本《抱抱》的讲解，培养幼儿对家人、朋友的爱和关心，增强幼儿的情感表达能力。

2.3行为目标

通过绘本《抱抱》的讲解，培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

让幼儿理解拥抱的重要性，以及拥抱可以传递爱和温暖。

3.2教学重点

通过绘本《抱抱》的讲解，培养幼儿的情感、认知和行为能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

准备绘本《抱抱》和相关图片，用于讲解和展示。

4.2学具准备

准备彩色纸张、彩笔等，用于幼儿的实践活动。

五、教学过程

5.1导入环节

通过展示绘本《抱抱》的封面，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考拥抱的重要性。

5.2故事讲解环节

详细讲解绘本《抱抱》的故事情节，引导幼儿理解拥抱的意义。

5.3讨论环节

让幼儿分享自己与家人、朋友的拥抱经历，引导幼儿表达自己的情感。

5.4实践活动环节

让幼儿用彩色纸张和彩笔制作拥抱的手工制品，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计

6.1板书主题

板书主题是“拥抱的爱”，通过这个主题引导幼儿理解拥抱的意义。

6.2板书内容

板书内容包括拥抱的图片和相关的关键词，如“拥抱的重要性”、“拥抱传递爱”等。

七、作业设计

7.1作业内容

作业内容包括让幼儿画一张与家人、朋友的拥抱照片，并写上自己对拥抱的感受。

7.2作业要求

要求幼儿认真完成作业，并在作业中表达出自己对拥抱的理解和感受。

八、课后反思

8.1教学效果评估

通过观察幼儿在课堂上的参与情况和作业完成情况，评估教学效果。

8.2教学改进措施

根据教学效果的评估，提出改进教学的方法和措施，如调整教学内容、改变教学方式等。

8.3学生反馈意见

收集幼儿对教学的意见和建议，以便更好地进行教学改进。

九、拓展及延伸

9.1相关绘本推荐

推荐与拥抱主题相关的绘本，如《爱的抱抱》、《拥抱每一天》等。

9.2主题活动建议

建议进行与拥抱主题相关的活动，如拥抱比赛、拥抱表演等。

9.3家庭育儿指导

提供给家长一些关于拥抱的家庭育儿指导，如鼓励家长多与孩子拥抱、培养孩子的情感表达能力等。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1绘本简介

在绘本简介中，需要重点关注绘本的主题、作者的背景以及绘本内容的适用性。例如，《抱抱》这本绘本的主题是亲情和友情，作者是著名儿童文学作家X，绘本通过简单易懂的文字和精美的插图，向幼儿传达了拥抱的重要性。

1.2故事情节

在故事情节中，需要重点关注绘本中的角色关系、冲突和解决方式。例如，《抱抱》这本绘本讲述了一个小动物因为害怕孤独而寻找拥抱的故事，通过角色的互动和冲突的解决，向幼儿展示了拥抱的力量。

1.3角色介绍

在角色介绍中，需要重点关注每个角色的特点和作用。例如，《抱抱》这本绘本中的小动物角色，每个角色都有自己独特的性格和特点，通过他们的互动，向幼儿传递了拥抱的意义。

1.4教育意义

在教育意义中，需要重点关注绘本对幼儿的情感、认知和行为的影响。例如，《抱抱》这本绘本通过拥抱的主题，培养了幼儿的情感表达能力，让他们学会了关心他人，增强了社交能力。

二、教学目标

2.1认知目标

在认知目标中，需要重点关