中班-社会-尊重朋友-教案.docx

尊重朋友

中班社会

活动目标

尊重朋友的性格和喜好。

感知自己与朋友之间的相同点和不同点。

能与不同喜好的朋友友好相处。

活动准备

经验准备：活动前，发放调查表，请家长协助幼儿用图画、符号等方式完成《这就是我》调查表。

课件准备：《尊重朋友》PPT。

纸面教具：《这就是我》调查表。

活动过程

回顾调查表，引出话题。

请个别幼儿分享调查表，在班级同伴面前介绍自己的性格和喜好。

——前几天，老师请小朋友完成了关于自己的调查表，谁愿意拿着调查表向大家介绍一下自己？

——你的性格是什么样的？

——请说一说你最喜欢的玩具是什么？

——你最喜欢吃什么食物？不喜欢的食物是什么？

——你最喜欢做的事什么？不喜欢什么事情？

——你的性格是什么样的？

小结：每个人都有自己的性格、喜欢和不喜欢的东西。

分享调查表，发现自己与朋友的相同和不同。

教师组织幼儿互相介绍自己的调查表，幼儿根据调查表，发现自己与朋友之间的相同点和不同点。

——大家都有自己的好朋友，那你们知道自己的好朋友是什么性格吗？她/他喜欢什么？不喜欢什么？

——请大家找到自己的朋友，看看她们的调查表，互相问一问、说一说自己的性格和喜好。

活动建议：教师可以组织幼儿找到自己的朋友，坐在一起互相分享。

——你和朋友的性格一样吗？

——你们有一样的喜好吗？

——你们有哪些不同的地方？

小结：虽然每个人都有自己的，还有着不同的性格，但是不影响我们成为朋友。

知道要尊重朋友的性格和喜好。

1.出示组图“相同和不同-1”，引导幼儿观察图片内容，了解小珍和姗姗的性格和喜好。

——小珍和姗姗也是一对好朋友，看看她们的调查表填了什么？

——她们的性格/喜欢的玩具、食物、做的事/不喜欢的食物、做的事一样吗？

——有哪些相同点？哪些不同点？

小结：小珍和姗姗都喜欢唱歌和糖果，都不喜欢吃苦瓜。但是，她们喜欢的玩具不一样，不过没关系，就算喜欢的东西不一样，她们还是可以成为好朋友。

2.播放音频及组图“学会尊重”，引导幼儿观察图片内容，知道要尊重朋友的性格和喜好，

1）播放音频及组图“学会尊重-1”，引导幼儿观察图片内容，判断图中行为的正误。

——可是，小珍和珊珊最近吵架了，快去看看怎么回事？

——小珍和珊珊想玩的区角是什么？一样吗？（不一样，阅读区和建构区）

——当朋友和自己的想法不一样时，珊珊是怎么做的？（硬拉着小珍一定要去建构区）

——你觉得珊珊这样做对吗？为什么？

——当你的朋友跟你有不一样的想法时，应该怎么做？

小结：我们每个人都有自己的性格和喜好，当朋友喜好和自己不一样时，不能强迫朋友做她不喜欢的事情。

2）播放组图“学会尊重-2”，引导幼儿观察图片内容，知道要尊重朋友的性格和喜好。

——现在珊珊和小珍已经知道了彼此的性格和喜好，她们可以怎么做才能成为更好的朋友？我们一起来看看吧。

——小珍喜欢公仔娃娃，姗姗喜欢机器人，他们可以怎么做？（一起玩或者自己玩）

——姗姗害怕虫子，被虫子吓哭了，小珍可以怎么做？（把虫子拿走、安慰姗姗“别害怕，我保护你”……）

——小珍和姗姗都喜欢唱歌吃糖果，他们可以怎么做？（一起唱歌，分享糖果）

——当我们更了解朋友，知道朋友的性格和喜好时，我们可以和朋友分享喜欢的东西；在朋友遇到害怕、不喜欢的东西时挺身而出；不强迫朋友做不喜欢的事情；尊重朋友的性格和喜好。

小结：通过今天的活动，我们更加了解自己的朋友，还学会了尊重朋友的性格和喜好，这样我们就可以交到更多的朋友啦！