四年级上册苏教版科学知识点梳理.docx

四年级上册苏教版科学知识点梳理

四年级上册苏教版科学知识点梳理

教学内容：

本节课的内容主要来自于四年级上册苏教版科学教材的第三单元“生物与非生物”，重点梳理第13课的内容。具体包括：生物的基本特征、生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应环境，也能影响环境。

教学目标：

1.理解生物的基本特征，能举例说明生物的基本特征。

2.掌握生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应环境，也能影响环境等知识点。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

教学难点与重点：

重点：生物的基本特征，生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应环境，也能影响环境。

难点：生物的基本特征的深入理解，生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应环境，也能影响环境的实际应用。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔、生物模型等。

学具：笔记本、彩色笔、生物模型等。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

通过展示一些生物和非生物的图片，让学生区分生物和非生物，并引导学生思考生物的基本特征。

二、知识点讲解（15分钟）

1.生物的基本特征：通过PPT展示生物的基本特征，并进行讲解，让学生理解并能够举例说明生物的基本特征。

2.生物的生活需要营养：讲解生物的生活需要营养的概念，并通过实例进行说明。

3.生物能进行呼吸：讲解生物能进行呼吸的概念，并通过实例进行说明。

4.生物能排出身体内产生的废物：讲解生物能排出身体内产生的废物的概念，并通过实例进行说明。

5.生物能对外界刺激作出反应：讲解生物能对外界刺激作出反应的概念，并通过实例进行说明。

6.生物能生长和繁殖：讲解生物能生长和繁殖的概念，并通过实例进行说明。

7.生物都有遗传和变异的特性：讲解生物都有遗传和变异的特性的概念，并通过实例进行说明。

8.生物都能适应环境，也能影响环境：讲解生物都能适应环境，也能影响环境的概念，并通过实例进行说明。

三、例题讲解（10分钟）

通过展示一些例题，让学生运用所学的知识点进行解答，巩固所学知识。

四、随堂练习（10分钟）

发放随堂练习题，让学生独立完成，教师进行讲解和解答。

五、板书设计（5分钟）

根据本节课的知识点，设计板书，帮助学生理解和记忆。

六、作业设计（5分钟）

1.作业题目：

（1）列举三种生物，并说明它们的基本特征。

（2）解释生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应环境，也能影响环境的含义。

2.答案：

（1）三种生物及其基本特征。

（2）对生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应环境，也能影响环境的解释。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，让学生对生物的基本特征有了直观的认识；通过知识点讲解，让学生掌握了生物的基本特征以及生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应环境，也能影响环境等知识点；通过例题讲解和随堂练习，让学生能够运用所学知识进行解答；通过板书设计，帮助学生理解和记忆。

在课后拓展延伸环节，可以让学生观察身边的生物，深入了解它们的生活习性和基本特征，培养学生的观察能力和实践能力。同时，可以组织学生进行生物实验，让学生亲身体验生物的生理过程，加深对生物知识的理解和记忆。

重点和难点解析：

一、生物的基本特征

1.生物的生活需要营养：生物需要从外界获取物质和能量以维持生命活动。植物通过光合作用合成有机物，动物则通过摄取有机物获得营养。

2.生物能进行呼吸：生物通过呼吸作用将有机物氧化分解，释放能量以供生命活动所需。植物进行呼吸作用释放氧气，动物则吸入氧气，呼出二氧化碳。

3.生物能排出身体内产生的废物：生物在代谢过程中会产生废物，如二氧化碳、尿素等。植物通过气孔排出二氧化碳，动物则通过呼吸、排泄器官排出废物。

4.生物能对外界刺激作出反应：生物能感知外界环境的变化，并作出相应的生理或行为反应，以适应环境。例如，植物对光照、重力等刺激产生向光性、向地性反应，动物对外界刺激如