第7课　百家争鸣 同步练习统编版（2024）历史七年级上册.docxVIP

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第7课百家争鸣

课后知能演练

基础巩固

知识点一老子和《道德经》

1.这一学派在思想上主张“道法自然”,认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然,而不是违背自然规律;在政治上主张“无为而治”。“这一学派”是()。

A.道家 B.儒家

C.墨家 D.法家

2.(2023·云南中考)中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期,有一位思想家认为:“世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后等,对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是()。

A.老子 B.孔子

C.墨子 D.韩非

知识点二孔子和儒家学说

3.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,这些思想主张属于()。

A.道家学派 B.儒家学派

C.法家学派 D.兵家学派

4.孔子是我国古代著名的思想家和教育家。下列思想主张中属于孔子的是()。

A.“以法治国” B.“顺应自然”

C.“兼爱”“非攻” D.“仁者爱人”

知识点三百家争鸣

5.战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,“学在官府”格局被打破,私学勃兴,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。材料揭示了百家争鸣的()。

A.发生背景 B.历史意义

C.现实意义 D.核心观点

6.孟子说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子说:“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是()。

A.选贤举能 B.复古崇礼

C.富国强兵 D.取得民心

7.历史学家钱穆指出:“中国学术思想最灿烂的是在秦朝以前,政治社会最理想的莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂”是指()。

A.儒家学说成为正统思想

B.出现了百家争鸣的局面

C.铁制农具和牛耕的普遍使用

D.尊崇儒术

能力提升

8.(2023·福建中考)见下表,人物主张的共同之处是()。

人物

主张

孔子

统治者不能忽视民众的切身利益

墨子

统治者厉行节约,以此减轻人民的负担,才能实现“民富国治”

A.无为而治 B.以法治国

C.关注民生 D.尊崇儒术

9.老子主张“无为而治”,孔子提倡“为政以德”,墨子主张“兼爱”“非攻”,韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是()。

A.推崇西周制度 B.支持兼并战争

C.解决社会问题 D.追求精神自由

10.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸的局面,各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明,下列方案最适合当时的社会形势的是()。

A.儒家:为政以德,仁政治国

B.墨家:互助互爱,反对战争

C.道家:顺其自然,无为而治

D.法家:提倡法治,强化集权

思维拓展

11.〔2023·山东济南中考(改编)〕阅读下列材料,回答问题。

材料一

难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。

——《①》

克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。

——《②》

国家务夺侵凌,即语之兼爱、非攻。

——《③》

民为贵,社稷次之,君为轻。

——《孟子》

吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。

——《④》

(1)文化类电视节目《典籍里的中国》聚焦典籍中的经典名篇,立足弘扬中华优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍,请将①②③④处的典籍名称补充完整。

材料二春秋时代,我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素,是生产力的发展……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国,积极从事霸业活动……到了战国时期,夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益,先后开展了社会改革,掀起了变法运动。面对当时的社会大变革,人们提出不同的主张,形成了百家争鸣的局面。

——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史(上册)》

(2)根据材料二,概括百家争鸣局面出现的原因。

答案：

课后知能演练

1.A结合所学知识,可知春秋时期道家学派的创始人是老子,他主张“无为而治”,顺应自然,A项正确。

2.A

3.B根据所学知识,可知孔子是儒家学派的代表,其核心思想是“仁”,提出仁者爱人,主张以德治国。题干材料中“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”强调以德治国,爱惜民力;“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”都强调“仁”,B项正确。

4.D孔子是儒家学派的创始人,他的核心思想是“仁”,他提出“仁者爱人”,即要有爱心和同情心;韩非主张“以法治国”;老子主张“顺应自然”;墨子主张“兼爱”“非攻”。故选D项。

5.A战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立,学术思想领域非常活跃,题干材料反映了百家争鸣出现的背景。故选A项。

6.D题干材料中,孟子和荀子都强调了人民的重要性,他