中职语文教学信息化手段运用初探.docx

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中职语文教学信息化手段运用初探

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李巍

摘要：随着当前我国教育系统信息化水平的提高，信息技术已经广泛应用到中职语文教学当中。本文描述了信息化手段在中职语文教学中运用的现状;明确了在中职语文教学课堂，适当采用信息化教学手段可以改变枯燥的课堂氛围，激发学生们学习语文的热情及积极性，从而收到更好的教学效果。而不当的使用信息化教学手段也会造成不利的影响。在遵循适当使用原则的基础上，适当适时地运用信息化手段，有利于提高语文课堂教学效果，提高教学质量。

关键词：中职语文教学信息化

随着当前我国教育系统信息化的不断深入，信息技术已经广泛应用到各类教育以及各个学科的教学当中。目前，在中职语文教学中有一部分教师已经开始使用信息化教学，一部分教师仍然排斥使用。在中职语文教学课堂，适当采用信息化教学可以将教材直观地展现给学生，使学生更加深刻地理解作品，改善枯燥的课堂氛围，激发学生们学习语文的热情，从而得到更好的教学效果，而不当的使用信息化教学也会造成不利的影响。遵循适当使用原则，在中职语文教学过程中运用信息化手段可以完善语文课堂教学、提高教学质量。

一、当前中职语文教学运用信息化手段的现状

语文作为中职教育重要的基础课，其教学内容以及教学过程中所涉及的知识面包括古今中外、天文地理、科学人文等等，可以说非常广泛。为了摆脱传统教学沉闷的课堂气氛，许多教师选择适当使用信息化手段进行教学，从教学效果来看，无论是激发兴趣还是理解记忆都效果不错。但是，仍有一部分教师由于技术等原因排斥中职语文课堂运用信息化教学，在教学过程中不使用或较少使用信息化手段。同时，也存在一些教师过度依赖信息化教学的现象。他们往往忽略课堂教学的灵活性，或整堂课照搬课件、完全依赖课件或制作花样百出的课件以吸引学生眼球。

二、信息化手段的运用对于语文教学的影响

诚然，将信息化手段引入中职语文教学的过程中在教学效果方面有一定的有利影响，但同时若过度依赖、滥用信息化的手段也会产生不利影响。

1.信息化手段的运用对于语文教学的有利影响

（1）將中职语文教材直观地展现给学生。在语文课堂教学过程中，通过运用信息化手段将教材内容直观展现给学生，可以极大地增强学生们对于知识点的理解，进而在一定程度上降低学习的难度。在教学过程中，教师可以利用图像资源进行辅助教学，可以选取与所教授的知识点相对应的图片资源，并将图片展示给学生，让学生更为直观地了解文学作品中所描述的内容。

目前我国大多数中职院校课堂教学模式过于呆板，教师们仍旧按照传统教学方法，以填鸭方式将教材内容灌输给学生，但他们并不了解学生是否真正掌握了知识的要点。在语文课堂教学中对信息化手段的运用，可以给学生呈现了一个立体的语文课堂，信息化教学在增强学生学习兴趣的同时，大大地提高了语文课堂教学的整体效果。

（2）使学生深刻理解作品含义。信息化教学可以使学生更加深刻的理解作品含义。中职语文教材中，会出现许多体裁的作品，诸如小说、诗歌、戏剧等等，这些内容在课本教材中不能完美呈现出来，而利用信息化手段可以为学生实现多媒体教学。教师可以提前获取课堂上所需要的相关音视频文件，在语文课堂中进行播放，让学生对其进行诵读。利用信息化的手段让学生感受文学作品所产生的魅力，这样可以使学生更加深入地理解作品中蕴含的意义。比如在讲到沈从文的《边城》这篇文章时，教师可以在上课之前播放一段由这篇小说所改编的电影，让学生通过影片直观感受20世纪30年代的湘西地区特有的风土人情，从而了解小说描写的时代背景。这对进一步深入分析小说的人物形象起着重要的作用。

（3）改变中职语文教学枯燥乏味的现状。目前，我国中职语文课堂的教学氛围普遍而言是枯燥沉闷的，学生对于学习的热情不高，参与度不够，从而影响学习语文的效果。

对于中职教师来说，在语文课堂中采用的教学模式过于传统，很难达到语文教学活动所预期的效果。中职教师在语文课堂教学的过程中长期采用老化的教学办法，教学内容乏味枯燥的现象严重。这使学生在上课时兴趣不高。而在中职语文教学中运用信息化的教学手段，可以有效解决上述问题，通过相应的声音、影像、图片等手段来开展语文教学，可以给学生带来更好的课堂体验，使同学们在课堂中获得更多的知识。对于语文的学习，首先要了解作家以及作品写作的背景，学生在了解作家生平及作品创作背景之后才能更好地理解文章的内容以及作家所表达的思想。教师也可以找一些灵活的图像资料来丰富课堂教学。这可以让语文课堂的教学过程更加富有乐趣，从而激发学生对语文学习积极性。

结合教学实际，可以说利用信息化的手段开展中职语文教学活动，改变了语文教学枯燥乏味的现状。

（4）优化中职语文课堂教学。在传统的中职语文教学中，教师一般采用板书的形式进行授课，利用教材加板书来引导学生进行语文知识点的学习，但取得的效果并不尽如人意。教师在